一年级第一学期音乐全册教案
音 乐 学 科 教 案
年 级： 一年级第 一 学期教学计划进度表
周 次
教 学 内 容
课时数
1—3第1课 上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。4课时
4第2课 去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同学家》。2课时
5—6第3课 爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。4课时
7第4课 国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真美丽》；《小列兵》。2课时
8—9第5课 动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。4课时
10—11第6课我是好孩子：《好孩子要诚实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。4课时
12第7课 读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。2课时
13第8课 唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；2课时14－15第9课 冬天的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。4课时16－17第10课 迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。4课时
课 时 教 案
课 题第一课 上 学教 学目 的1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力；2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。教学分析重点1、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点难点是“ x . x | x x x ”节奏。教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、vcd带、dvd机、电脑。教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程第一课时 认识新朋友一、 师生对话，交流情感启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同之处。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了……二、 培养学生的自我认知能力从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如：“x .x | x x x | x x x x | x 0 |我 叫 黄 家 音 我 们 握 握 手 教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、对拍等进行交流。三、 课堂常规的训练1、 用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。（1）“ 1 3 5 1 3 5 i ”→ “请站起来，快站好！”的音乐（2）“ 1.1 1 1 | 11. | 5.5 5 5 | 55. | i.i i i | ii. ‖”→ “请安静，坐端正！”的音乐2、 师生《问好歌》（老师唱） 1 2 3 4 | 5 — ‖小 朋 友 们 好！ （学生唱）i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖您好！ 您好！ 黄 老 师 您 好！3、 师生《再见歌》（老师） 1 2 3 4 | 5 — ‖小 朋 友 再 见！ （学生） i 5. | i 5. | 5 4 3 2 | 1 — ‖再见！ 再见！ 黄 老 师 再 见！第二课时 歌曲《我今天上学喽》1、 跟着录音完整听唱歌曲《我今天上学了》（1）在听歌曲前，要求学生学会“闭上小嘴，静静听！”（2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？（3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。（4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。2、 学唱歌曲《我今天上学了》（1）分句跟琴模唱；（2）老师范唱学生跟唱；（3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换；（4）听录音轻声默唱3、 歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。（1）个人上台表演唱；（2）几个人上台表演唱；（3）分组表演唱；（4）全班表演唱。第三课时 唱唱、玩玩一、 抓常规训练1、 检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？……2、 听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动，不发出很大的噪音？3、 师生唱《问好歌》，强调学生唱到最后一个“好”字的时候，师生互相敬礼。4、 坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？二、 复习歌曲《我今天上学了》1、 要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲；2、 学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作；3、 因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。三、 填词游戏：（都是歌曲《我今天上学了》的旋律）1、 上课铃响了“叮. 零 | 丁 零 零 |” “嘘 — |嘘 — |”（1） 由学生填词，老师接唱后半句来完成。（2） 表演时，让学生自编动作。2、 雄鸡喔喔（1） 老师唱“喔. 喔 | 喔 喔 喔 |”“雄鸡雄鸡……”老师做动作启发学生说：“高声唱”。以此类推，学唱其它几句。（2） 给新歌取个名字。（3） 演唱时，让学生学公鸡叫得样子。（4） 《再见歌》第四课时 游戏：跳踢踏一、 抓常规训练二、 复习《我今天上学了》复习《上课铃响了》《雄鸡喔喔》三、 游戏：跳踢踏1、 填词游戏2、 唱熟歌词3、 让学生围成圈，自由地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。4、 分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。四、 布置作业布置作业复习歌曲《我今天上学了》、《上课了》、《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》。板书设计
