自信是一种美丽 初二主题班会
设计背景：
进入初二后，青春期的到来，学生的课程增加，学生学习的压力明显增大，不论是家长还是老师都将学生的学习成绩作为关注的重点。然而在这一阶段频繁的考试又会一次地挫伤着学生的自信心。我在近段与学生的接触中了解到，一部分学习成绩着的学生自卑心理比较严重，常常觉得学习成绩差什么都差，不能很好地认识自己的价值和优势，而这一进步导致他们更消极地对态平时的学习。而有部分成绩不错的学生在人的挑战面前也显得惶惑不安，不敢去想下一步会怎么样，甚至当老师鼓励他/她确定较高的目标时，会说：恐怕不行！这说明学生在挑战面前的承受能力较差，缺乏积极的自我认同感，这样的心理对学生今后的学习是很不利的。因此，本堂主题班会课旨在树立学生的自信心，让学生知道每个人都是有价值的个体，要学会在挑战面前树立信心，不懈努力，这才是成功的根本。也要让那些成绩不够理想的或因为某此原因而自卑的学生能正确认识自己的价值，树立自信心。当然仅仅依靠一堂主题班会课让学生完全改变自己的认识还是远远不够的，关键是靠老师日常的教育。
教育目标：
1、正确认识自己的价值和优势。
2、明确自信的重要性，增强学生的自信心。
活动过程：
一、 关于自信的故事
[背景音乐]《命运交响曲》（贝多芬）
师：今天这节课很特别，因为后面坐着很多听课的老师，站在讲台前，老师真感到有点紧张了，以前你们要上考场前，老师总为大家鼓励，今天老师想听到你们对老师说几句鼓励的话，好吗？
生1：老师，我觉得您是我遇到的最优秀的老师，今天你是最棒的！
生2：相信自己，我们是您最坚强的后盾！
师：谢谢同学们的鼓励，大家有没有信心在今天的课上将最好的一面展现在各位老师的面前？
生：有！
师：刚才老师在同学们的声音中感受到了一种力量，在大家的眼神中看到一种光芒，我想说这就是“自信”（幻灯片出示“自信”）。
师：谁来说说什么是自信？
生1：自信就是相信自己，我认为她是获得成功的基础。
生2：打个比方，如果说我们每个人是大海中航行的一艘小船的话，自信就好比小船上的帆，它会在遇到困难时引领我们前进！
……
师：说得真好，确实如此，自信就好比开在每个人心中的花朵，拥有自信心的人是美丽的，所以我们今天主题班会的题目就是：“自信是一种美丽”。（幻灯片“自信是一种美丽”）
师：自信对每一个人来说都是很重要的。在这里，老师要给同学们讲两个关于自信的故事（幻灯片出示故事）。
这里有两个故事，很能说明自信对于胜败的重要作用。其中，一个是尼克松败于自信的故事；另一个是小泽征尔胜于自信的故事。
（幻灯片展示故事内容）首先请欣赏由＿＿＿同学讲演的关于自信心的两则故事”。
故事一：
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
故事二：
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
二、感受自信
师：听完这两个故事，同学们有什么感受？（幻灯片展示：[思考]这两个故事说明了什么道理？）
[同学自由讨论发言]
生1：故事中的人物是非常著名的人，在面临困难和挑战时，尼克松因不够自信而给辉煌的人生留下了永远的遗憾。而小泽征尔却因充满自信而取得了成功，受到人们的敬仰，可见自信很重要。
生2：不管成功还是失败，都要有足够的自信，只有这样才可能给我们带来机会和希望。
