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> 帮助学生唤回自信――《唐雎不辱使命》(第一课时)教后记
帮助学生唤回自信――《唐雎不辱使命》(第一课时)教后记
挑衅炫耀
2023-09-21 05:52:42
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帮助学生唤回自信――《唐雎不辱使命》(第一课时)教后记
果你能说得声音大点,让全班的同学都听清你说的就更好了,你再说一遍好吗?”准备了一下,他开口说了:“他是个好皇帝。”看得出,他已经费了好大的劲才说出这句话的,但比上次说的音量并大不了多少。看得出他还是不够自信,也许他已经明显地感觉到自己的发言比其他同学逊色了些,所以虽然我给了他一点鼓励,但他还是没能摆脱自个对自个的束缚。此时,我倒是有一个显明的感觉:现在对他来说,说不说话已经不是最重要的了,最重要的倒是得帮他找回失去的自信!我有这个责任!
接着我便对他说:“你的观点很明确,你就自信的跟自个说:‘我吴国盼认为秦始皇是个好皇帝。’”说这话的时候,我做了一个手拍自己的胸脯的手势。这一次,他竟憋了好长时间没有说话,我知道他是在酝酿。感觉到他可能酝酿得差不多了,我带头鼓起了掌,同学们也鼓起了诚挚的掌声。掌声过后,我就一句话也没说,只是用殷切的眼神望着他。
帮助学生唤回自信――《唐雎不辱使命》(第一课时)教后记
帮助学生唤回自信――《唐雎不辱使命》(第一课时)教后记果你能说得声音大点,让全班的同学都听清你说的就更好了,你再说一遍好吗?”准备了一下,他开口说了:“他是个好皇帝。”看得出,他已经费了好大的劲才说出这句话的,但比上次说的音量并大不了多少。文档下载网址链接:
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