五年级科学做一块卵石教学设计
《做一块卵石》
一、课前准备：
教师准备材料：课件、卵石、页岩、酒精灯、镊子、水槽、水桶
学生准备材料：砖块、锤子、水、火柴、塑料瓶
二、教学目标：
1、通过类比推理得出卵石形成的原因；掌握风化的科学概念，了解风化对岩石的作用；初步认识各种自然力量对地表的改变作用。
2、能用简单器材进行风化作用的模拟实验；能大胆想象，进行类比推理得出科学结论。
3、体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；愿意合作交流，能从欣赏卵石中获得美的体验。
三、教学重点难点：教学重点：探究卵石形成的原因。
教学难点：利用模拟实验探究温差变化对岩石的破坏现象。
教学方法：引导发现法以及小组合作实验探究法。
四、导学过程：
（一）创设情景，导入新课（感知卵石的多样性，激发学生学习兴趣）
大家都知道，我们的地表是非常奇妙的，是么？而且自然的力量一直在改变着我们的地表。今天老师带来了一组图片，请同学们仔细观赏，然后说说你有什么感想？（课件展示光滑漂亮的卵石图片）
这些是什么图片？卵石（板书：卵石）它给你什么感受？（学生回答，老师评价）同学们也带来了卵石，用手摸一摸你的卵石，有什么感受？近似圆形，表面光滑就是卵石的特征。关于卵石，你们想知道什么？想研究什么问题（学生提问题）？
同学们想法真多，今天我们先来做一块卵石，了解一下它是怎样形成的（板书：做一块）。
（设计意图：使学生感知卵石的多种多样，通过欣赏卵石活动，激发学生的研究卵石的兴趣，同时对学生进行美的熏陶，使学生感受的大自然的神奇与美妙。）
（二）探究实验
卵石一般集中在什么地方？（河里，海边）那么它的形成一定与水有关。
1、材料准备：小组讨论如何做一块卵石，你们打算用什么材料，怎样进行实验？（学生回答）
2、实验小贴士。实验之前，先看一下我们的实验小贴士：
（1）想一想，要使石块变圆，可以使用什么方法？
（2）仔细观察实验前后石块有什么区别，注意观察棱角的变化。
（3）使用锤子时，特别注意安全。
（4）实验完毕，填好实验报告，把器材放回原位，整理好实验桌。
3、学生分组实验，做一块卵石。
4、试验交流。
完成的小组，把水倒入前面水桶内。同学们基本完成了实验，有些小组效果非常明显，谁来说一说你们组的实验过程？本组同学还有要补充的么？同学们还有用其他方法的么？
你们组得出了什么结论？哪种效果最明显？大家收获真大！
想一想实验过程中我们给了石块什么力量？（石块与地板的摩擦，石块与石块之间的冲撞、摩擦，谁对石块的冲刷）
（设计意图：本环节设计的目的是通过“做一块卵石”的活动，让学生感知、体验石头变圆要经过一些过程，为推理大自然中卵石的形成原因做铺垫。在活动过程中，给学生充分的探究空间，有利于培养学生的创新思维能力。）
（三）大自然中的卵石又是如何形成的呢？
1、大自然中的卵石又是如何形成的呢？老师沿河收集了一些资料，我们一起观察一下，欣赏的过程中注意推测河边的卵石是如何形成的？（播放河流上中下游资料）
2、小组讨论一下卵石形成的过程，形成你们的结论。（学生汇报）
你们总结的真好，老师记录下来（板书：石块 卵石 沙子）
