第二单元 地图
第二单元 地图
教学目标：
1. 掌握比例尺的概念和三种表示方法。理解比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系。
2. 能够运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔高度与相对高度。
3.。掌理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达；准确判断地形部位的类型。运用等高线知识，分析地形区(或地形类型)、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响；绘制等高线地形剖面图。
教学重点：
1.比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断；
2.等高线地形图的判读。
教学难点：
1.经纬网地图上方向的判读
2.等高线地形图的阅读分析和运用
课时安排：
四节课
教学方法：
讲授法
授课过程：
一、地图三要素：
(一).比例尺：
1、定义：也叫缩尺，一般是指图上距离与实地水平距离之比。表示图上距离比实地距离缩小的程度。
2、公式：
比例尺=
计算时应注意：
a.分子一定要为1，在计算时单位要统一
b,比例尺没有单位
c.在一般情况下，图距用cm为单位，实距用km为单位
3、比例尺的三种表示方式：
①数字式：如1：4000000或1：4000000或四百万分之一
②文字式：图上1cm代表实地距离40km。
③直线式： ；
注意：直线式比例尺在考试时经常碰到，使用时需特别小心，因为试卷中的比例尺有可能被放大也有可能被缩小，所以我们首先必须去量比例尺上到底是用多少cm来代表1cm,然后在量算图距时我们也要相应地用该cm数来表示1cm
4、比例尺的大小及表示范围与地图内容详略程度的关系：
在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。
注意：
a.比例尺的大小取决于分式中的分母，分母越大，比例尺越小，反之。
b.隐含比例尺的地图中比例尺的计算
[经典例题1] 读图2-1，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为：1：100000，则 ( )
a.图乙的比例尺为1：xx00
b.图乙的比例尺为l：400000
c.图乙表示的地理事物较图甲详细
d.图甲比例尺是图乙的4倍
【解析】图中两幅图的实地范围相同，从图中可以看出，图乙的水平距离是图甲的2倍，则图乙的比例尺是图甲的2倍，图乙的比例尺为1/100000×2＝1/50000，图乙的比例尺大，表示的地理事物更详细。
【答案】c
5、地图缩放的计算：
在地图缩放计算中经常出现的两个错误：
a. 比例尺缩放与图幅缩放不分
b. “放大（缩小）”、“放大到（缩小到）”与“放大了（缩小了）”不分
①比例尺的缩放：
比例尺缩放实际上是长度的缩放。
比例尺放大到原先的n倍就是原比例尺乘以n
比例尺放大或放大了n倍就是比原来的比例尺多了n倍，即原比例尺乘以（n+1）
例如将1/xx0的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。
