正义是人类良知的”声音”
课题 课型新授课 课时 一课时教、学法讲授讨论教学目标1：正义的概念2：社会发展需要正义 重点难点社会发展需要正义教具、学具小黑板投影仪 通案个案 一课前预习及测评提到正义，你会想到哪些词？二、导入新课。一个人在挨打，另一个人制止打人的行为，这是正义吗？如果是因为挨打的人偷盗，你如何看这个问题？三、探求新知阅读例图：提到正义，你能想到哪些词？你认为什么是正义？2、 们在社会生活中如何体现正义？如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐。整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。4、在社会进程中，凡促进派人类社会进步与发展维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为，正义要求我们尊重他人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。5、公正的对待，必须有正义的制度来保证；制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统；6、 正义的制度在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。学生自学：相关链接：制度的正义二、社会发展需要正义。 我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证，有了正义和正义制度，即使是处于社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。 正义保障人民的生命和财产的安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障 公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康持续地发展最终造福每一个社会成员。四、课堂小结：正义的制度在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。正义保障人民的生命和财产的安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障 课堂检测小江新买的自行车被偷了，心理很不平衡，看到路边有辆新车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。小江想不通。他受到的对待是正义的吗？为什么？ 教学反思
