连续进位乘法练习课
第八课时 连续进位乘法练习课
教学内容：课本p80第2题—第4题
补充练习
教学要求：
i能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。
2.通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。
教学过程：
一、知识铺垫：
一个因数是一位数的乘法法则。
二、练习设计：
1.听算：(只写得数)
500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2
2.找出下面各题的错误，并改正
135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456
3.计算下面各题。
(1)5乘173是多少? (2)4个2531是多少? (3)23的2倍是多少?
4.课本p80第2、3题。其中
5.第4题可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。
6.做好练习的订正工作。
三、作业：
1、345×4 89×6 798×3 69×5
教学反思：
