识字8教学设计
课 题
识字8
第 1 课时 教学时间2006、10、11
学习目标1.学会本课的生字以及由生字组成的词语田字格上面的生字只识不写。
2.认学生了解行声字的结构特点。
3.能正确、流利、有感情的朗读,、背诵课文。
学会本课生字，能按笔顺把字写端正、写美观。
课前准备图片、小黑板、投影仪
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图或教后体会一、创设情境，谈话导入。
1、今天老师带来了两朵美丽的云，云的后面有两个谜语想让同学猜一猜，谁猜对了，云就与他成为好朋友。（出示美丽的云）
2、图片出示谜底：金鱼、荷花
说明：没有完全开放的荷花，我们就叫它荷花苞。
二、看图表达，学习儿歌。
1、（出示图片）提问：小金鱼回到了池塘里，它们会做什么呢？水上的荷花苞看到小金鱼这么开心，它们又会怎样？
2、看图，用几句话连起来说一说。
3、过渡：小金鱼、荷花苞来到清澈见底的池塘后，它们生活得多么幸福呀！今天我们一起来学习识字8（板书课题），因为识字8中，还给这幅画配上了一首美丽的儿歌。
（2）小黑板出示儿歌，圈出生字词，指名拼读。
