《管理已存储的文件》教学设计
思考：有没有更快的方法？
学生演示：工具法。
如果我后悔了，那删除了怎么办？
动画：字幕：“这里有后悔药买！——回收站”。介绍回收站的作用。
教师边讲学生边操作：还原文件；教师边讲学生边操作：彻底删除文件。
学生在兴高采烈中完成大管家的第五步。
7、 查找文件
情景7－1： 如何把我放丢的书本找回来呢？
教师演示：开始－查找－文件和文件夹，并讲述对话框的使用。
情景7－2：老师在电脑中藏了一本书，谁找到就归谁！书本的名字中有一个“化”字。
学生操作：查找书名中有“化”字的书。
三、评价总结：
动画：恭喜你成为资源大管家！
管理计算机资源的7种方法，你学会了吗？要想真正成为一个合格的大管家，还需要课后熟练操作。
