初三上册语文口语交际指导与训练教案（人教课标版）
口语交际指导与训练教学设计
教学目标:
1.会劝说。
2.会拟演讲题目和设计演讲内容。
3.能有理有据的发表自己的观点。
教学过程：
一、会劝说
（一）定义：
劝告是人际交往中一种常见的口语交际形式，它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告要讲究一定的技巧，方能达到明辨是非、告之以理、导之以行的目的。
劝告时，双方应是处在平等的地位，决不可以以势压人，以理压人，要心理相容，让对方口服心服。以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。
（二）技巧：
1、正面劝导，有理有据
2、直话曲说，借例言理。
3、运用“归谬法”，迂回包抄。
4、运用“激将法”，因势利导劝告。
（三）出示例子：
例：甲1：同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。
乙1：关你什么事？（一边哼歌一边走）
甲2：同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流，我觉得很可惜。
乙2：噢，对不起，我忘了。（回头把水龙头关了，流水声停了。）
比比，说说想法。
比一比，体会技巧
甲1 甲2
态度：生硬——和气
语气：直接——婉转
角度：自己——他人
结果：拒绝——接受
（四）实战演练：
1、你爸爸经常一支接着一支地抽烟，你怎么劝说他戒烟？
提示：以理服人，列举出抽烟的害处，让爸爸从内心里真切地感受到抽烟有害无益；以情感人，注意说话要情真意切，让爸爸感到你是真心为他好。还要注意劝说的对象和方式，乐意接受你的劝说。
2、你有一个同学小明，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。
3、李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？
二、演讲
（一）定义：
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
（二）格式与语言
（1）格式：称呼、问候、正文、致谢等。
（2）语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（三）拟演讲题目：
1、要求：
贴切、简洁、醒目。
2、类型：
提要型：《没有金钱并非“万万不能”》
象征性：《托起世纪的彩虹》
比喻型：扬起生命的风帆》
设问型：《人生的价值何在？》
警醒型：《有志者事竟成》
含蓄型：《红绿灯下赤子情》
抒情性：《自豪吧！光明的使者》
并列型、未定型
（四）设计演讲内容：
步骤：
第一步：明确目的和听众
第二步：确定演讲主题
第三步：写演讲提纲
第四步：收集演讲素材1、开场白；2、内容；3、结尾。
第五步：写演讲稿
（五）实战演练：
1、生活教育人，生活给人许多启迪。在你十几年的人生中，你的生活阅历使你有自己独特的真、善、美的体验。请以“感悟”为话题，选取一个角度，确定一个中心，写一个片段演讲词，写出你的体验，注意立意选材力避俗套。
三、发表观点
（一）定义：观察事物时所处的立场或出发点； 所形成的对事物或问题的看法。
提示：1、审清题目，辨明题意
2、明确表达自己的观点
