七年级历史（上册）第9课 中华文化的勃兴学案
七年级历史（上册）第9课 中华文化的勃兴学案
第9课 中华文化的勃兴（二）
【课标要求】
知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。
【学习目标】
知识目标：掌握孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他思想家和军事家的主张。
能力目标：学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新的能力。
情感目标：学习孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
【学习重点】
1.孔子的政治主张及教育成就。
2.诸子百家的思想观点。
【学习难点】
诸子百家的思想主张。
【学习过程】
一、自主学习，自我检测（熟悉课本，完成下列问题）
1.孔子的政治主张及教育成就。
2.自学课文，讨论后填写以下表格。
学派 姓名 历史地位 时期 著作 主要思想
儒家 孔子
孟子
道家 老子
庄子
墨家 墨子
法家 韩非
兵家 孙武
二、交流展示，合作探究
1.学以致用
材料 “学而时习之”“温故而知新”“知之为知之，不知为不知”“学而不思则罔，思而不学则殆”“己所不欲，勿施于人”。
（1）孔子的上述言论中，你最感兴趣的是哪句？针对此句，请谈一下你的见解或者感想。
（2）结合语文课文《论语》，你能用论语中心语句来反映孔子的主要思想吗？
教育对象： 教学方法：
学习态度： 学习方法：
2.走近历史
老子主张以柔克刚。相传老子张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在。”
（1）老子的话究竟是什么意思？
（2）他的这种思想在现实社会中是否有用？
(3)请你举例说明上面几种现象。（最好能联系自身经历过的事情来说明）
三、拓展延伸，感悟历史
请你分别用墨家、儒家、道家、法家的观点为班集体的建设提出合理化建议。
四、知识整合
五、巩固练习
1.春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ ）
a.孔子 b.老子
c.孟子 d.墨子
2.根据孔子言论整理成的书是（ ）
a.《春秋》 b.《尚书》
c.《论语》 d.《诗经》
3.主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）
