品德与社会《我不胆小》教学实录
师：下面你们打算给谁看病呀？
生1：怕黑的小朋友。
生2：晚上睡觉时，闭上眼睛心里唱着歌就不怕了。
生3：可以先让爸爸妈妈陪自己一会，然后再走开。
生4：可以抱着一个自己最喜欢的玩具睡觉。
生5：可以在房间里开一盏小灯。
师：敢独自睡觉的小朋友请你们自豪地举起你们的小手，你们多了不起呀，看……
有首儿歌也来找你们这些不怕黑的孩子做朋友了。
课件出示儿歌（集体拍手唱）：星星撒满天，不怕黑，独自睡，月亮婆婆露笑脸。
师：下面要给谁看病了？
生：怕发言的小朋友。
师：小朋友，你们找一找，看看你们身边有没有怕发言的小朋友？
生：有！
师：请你悄悄地告诉他一个好点子，让他不再怕发言。
师：这位女生，我来采访下，刚才同桌对你说什么了？
生：他说，不用怕发言，说错了又没有关系
师：你认为他说的有道理吗？
生：有
师：那你现在敢对大家说一句话吗？
生：谢谢你帮助我！
师：你们都敢于发言了吗？也对周围的小伙伴说一句话。
生开心地与伙伴交流。
师：接下来你们要给谁看病了？
生：怕游泳的小朋友。
生1：带着救生圈就不会怕游泳了。
生2：可以先学学在水里憋气，然后找个水浅的地方练习游泳，慢慢地，自己的胆子就会大起来，也就可能学会游泳了。
师：我们也来听听这位原来怕水的小姑娘现在有什么话要对大家说。
生：游泳有这么多好处，我不应该怕，应该学会游泳。
师（指着板书上的省略号）：小朋友，那你们刚才提出的这些胆小事怎么办？
生1：我们也用黑板上的三个办法来解决它们。
生2：遇到任何困难和让自己胆小的事情都不要怕，想办法就能解决。
请小朋友到黑板前擦去板书。
活动（四）、勇敢王国明勇敢
1、师：小朋友，胆小国的胆小病都被小朋友治好了，那胆小王国也该改名了，你们觉得改什么名字比较合适呀？
生1：勇敢王国
生2：坚强王国
生3：胆大王国
生4：快乐王国
……
2、师：勇敢王国成立啦！小朋友，你们想成为它的公民吗？
生（兴奋地大声回答）：想！
师（面露难色）：想成为勇敢王国的小公民，还有些困难呢，得经过几道大门呢？你们怕吗？
生（活跃）：不怕！
师：好！那就让我们带着勇气，齐心合力一起去勇敢王国闯关吧！
课件分别出示：
（1）辨一辨：（课件出示一位学生滑楼梯扶手的图片）
师：这位小朋友最喜欢把楼梯扶手当作滑梯滑了，每次他滑的时候还对大家说：“瞧，我多勇敢呀！”小朋友，你们认为他勇敢吗？
生1：不！不！他这样做危险。
生2：会摔断腿。
生3：我认为他勇敢。
师：为什么？
生3：因为他敢爬在楼梯上，我又不敢呀。
生4：不对，这样做大人会担心的，有危险。
师：噢，听了你们的话，老师明白了，敢于做危险的游戏并不是真正的勇敢。就比如：滑楼梯，还比如：……
生1：穿着溜冰鞋跳绳
生2：跳楼梯
生3：跳假山
生4：捅马蜂窝
（2）说一说（课件出示小明踢球画面）：一天，小明在操场上踢球，突然“哐啷”的一声响，附近教室的窗户玻璃被球打碎了，还好！没有人看见，这个时候，小明会怎么做呢？
生1：赶紧跑开
生2：不对，要去承认错误，撒谎鼻子会长长的。
生3：告诉老师，说是别人踢的
生4：这样更不对，老师会调查清楚的
师：你们认为怎样的做法才是勇敢呢？
生5：悄悄地买块玻璃换上，大家就都不会知道了
师：勇于承担责任，但不告诉大家。
生6：像第二个同学说的那样去认错。
（3）猜一猜：勇敢王国里，会有哪些人呢？
生1：会有不怕打针的小朋友。
生2：会有勇敢的士兵
生3：会有校长
师：为什么？
生3：因为校长要管那么大的一个学校，很不容易
师：说的多好呀，管理好一所学校可是要面对许多的困难，解决许多的问题，真的是要有很大的勇气与智慧。（学生随即把热烈的掌声送给了在教室后听课的校长）
生4：还有科学家
生5：有老师
生6：还有爱学习、爱运动的我们
师：小朋友们，你们用你们明亮的眼睛辨别了什么是真正的勇敢，勇敢王国向你们敞开大门了！（掌声）
3、（课件出示）勇敢王国小公民，危险动作不去玩，正确事大胆做，辨是非，明道理，坚强勇敢人人夸，人 人 夸！
活动（五）心理激励树信心
1、师：现在你们都是勇敢王国的小公民了，你们想以什么方式来表达下自己真的不胆小，变勇敢了？
生1：我给大家唱首歌（唱歌）
生2：我想与老师您握握手（握手）
生3：我想送大家一句话‘有勇气的人才能成功！’
生4：我想把“我不胆小”这几个字写到黑板上（学生上黑板板书‘我不胆小’）
