五年级上册第四单元小数加法和减法教案
课题：小数加法和减法第一课时
教学目标： 1、学生通过结合现实情境，经历探索小数加、减法计算方法的过程，理解和掌握小数加法和减法的法则，会计算小数加法和减法，并能用来解决一些简单的实际问题。（会进行简单的小数加、减运算，经历与他人交流各自算法的过程。会解决有关小数的简单实际问题。） 2、学生通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣 重点与难点：探求科学、合理的解决问题的方法。课前准备：挂图、小黑板板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、教学例1加法中的部分 一、教学例1加法中的部分 1、创设情境：超市购物出示几件物品的标价钢笔、笔记本、讲义夹、记号笔、书包、铅笔盒、美工刀、………； 2、请提出一些关于加法的数学问题。老师写出学生提出的数学问题 3、老师根据学生的竖式选择典型的用实物投影进行交流 4、小结加法的计算法则。 观察例1的图提出一些数学问题 1、根据问题列出算式，能口算的写出得数，并交流自己是怎么口算的。 2、学生尝试开出竖式计算 通过结合现实情境，经历探索小数加法计算方法的过程，理解和掌握小数加法的法则， 二、教学例1减法部分 二、教学例1减法部分 1、请提出一些关于减法的数学问题 2、老师根据学生的回答板书出问题和算式 3、选择典型的竖式进行全班交流。 4、小结减法的计算法则。 3、交流自己的计算竖式，并讨论列竖式计算时的注意点 1、根据问题先列出算式。 2、尝试用竖式计算出过程 3、交流计算时的注意点 理解和掌握小数减法的法则，会初步掌握小数减法的计算方法。三、归纳小结 三、归纳小结整数加减法与整数加减法的相同点和比整数加减法更需注意的地方： a都要相同数位对齐，都要从低位算起； b计算小数加减法需要把小数点对齐后再算， c、最后在得数里还要点上并对齐小数点。 d、得数的小数末尾部分有零 学生观察自己的计算的竖式进行理解 重点体会小数加法与整数加法在算理上的联系。 四、练习 要注意化简四、练习 1、完成”练一练”的第1题让学生先说计算方法，需要注意些什么？ 2、完成”练一练”的第2题先找出错在哪里，把错误的地方改正过来你能把正确的结果算出来吗？ 3、完成练习八第一题 完成练习八第二题用竖式计算。 4、练习八的第3题根据题中的数量关系，还可以自己补充问题：问学生你还想到了什么？ 学生各自在书上填出得数，再口答。每个同学选做两题，比速度更要比一比正确率，做得全对的同学予以鼓励。 可以结合线段图让学生说说对前3个问题的理解,在此基础上让学生独立列式计算； 进一步巩固和掌握小数加、减法的计算方法。 能用来解决一些简单的实际问题让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣六、课堂作业 六、课堂作业完成49页“练一练”的第2题
