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《奇妙的克隆》教学实录

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《奇妙的克隆》教学实录

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《奇妙的克隆》教学实录

体藏在南极中,而此时的南极很可能已在冰天雪地中,由于寒冷可防止身体的腐

化,所以可以提取恐龙的DNA,从而克隆恐龙,这样也可以使后代开阔眼界。

生3:我不主张象他那样去克隆一些史前生物,如恐龙、猛蚂等。因为任何生物

的生存与灭绝都不是人类所能控制的,人类应该严格遵守“自然法则”,让生物

的发展顺其自然。如果再回到从前,就可能破坏生态平衡。

生2:(红着脸,低声说)我只是想克隆一两只看看,不想影响整个社会的发展。(众笑,小声议论)

生3:我想克隆水,目前世界上的淡水资源严重缺乏,已无法维持人类生存,而

人类仍在无限制地浪费水,所以我想克隆水。

生4:我要克隆粮食,拯救非洲正在挨苦受饿的人们,使他们过上温饱的日子。

生5:我们都知道,热带雨林是地球之肺。而亚马逊平原是世界上最大的热带雨

林,占地球上热带雨林总面积的50%,达650万平方公里。这里自然资源丰富,

物种繁多,被称为“生物学家的天堂”。然而,亚马逊却没有因为它的富有得到

人们的厚爱。70年代以来,人们的滥砍滥伐使其三分之一的面容消失在我们眼

前,这将意味着维持人类生存的氧气将减少五分之一。所以,我想克隆亚马逊热

带雨林,将其安放在撒哈拉沙漠上,使之净化环境。

生6:我反对刚才三位同学的说法。他们的想法很好,表达了他们忧国忧民之心,

表达了他们的美好愿望。可是水、热带雨林、粮食没有细胞,如何克隆?(众笑)(有人小声插话):水可以的,有水分子。

生:如果我有克隆的技术,我会克隆孙悟空,因为他无所不能,可以实现我们很

改变社会的理想。(众大笑)

师:感谢这些同学给大家带来的大胆的、新奇的“克隆理想”,不管它们符不符

和科学原理,但都表现了大家的美好愿望,希望科技能来社会的进步,使人类的

生活更幸福!

(教学策略——学生展开大胆、合理的想象,通过协作学习互相启发,互相提高,实现师生互动、生生互动、群体互动等多元互动,重视以发展的眼光来评价学生的交流,尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点,并给予充分的肯定,让每个学生都有成功的体验。)

5、辩论

师:课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部

分内容,思考文题是否恰当。(大家的意见有分歧,书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”下面,我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开讨论。)

师:辩论要求:(1)语言清晰、流畅,声音洪亮;(2)观点鲜明,论据充足;(3)

驳斥对方观点时既要有“理”,又要有“礼”。

(以“克隆技术能造福人类”为正方,“克隆技术不能造福人类”为反方展开辩

论)

正方:我认为“克隆技术能造福人类”,课文的第四章节不是非常详细地介绍了

克隆对人类的作用吗?如能使不具备繁殖能力的动物扩大繁殖,据有关报道,公

驴和母马所生出来的杂种动物——骡,如何繁殖这些优良品种呢?只能用克隆。

还能挽救如熊猫这类繁殖能力低的濒危动物。

反方:我觉得克隆无益于人类。你别不相信,请听我慢慢道来。(停顿,由于太

激动,又重复了一遍,众笑)首先克隆正如正方辩友所说,的确可以挽救濒危动

物,但你可曾想到,这样的克隆会破坏动物种群的正常发展,使动物走向衰弱,

就算可以救一时,难道可以救一世吗?我想不可能。有人说克隆可以使动植物再

生,有没有想过,只要人类不刻意破坏,这样的生态平衡已维持了千万年,你这

样无限制的克隆,是否破坏了它的食物链,又是另一种生态平衡的破坏呢?

正方:我听说在亚马逊的热带雨林中每天都要消失近百种植物,所以克隆能挽救

一部分植物,虽然不是全部,但仍能部分保存。现在的克隆技术虽然不是十分发

达,但我相信今后克隆水平会更好,这时克隆就有它的用武之地了,总不能等到

地球全部荒芜才研究克隆吧?

反方(冷笑):对方辩友真是对未来充满希望啊!可是这也证明了这只是你的美

好想象,寄希望于克隆技术的提高,而事实上呢,经过了247次失败后,才得到

了“多利”克隆小绵羊。在这个过程中需要伤害多少动物啊,这与我们克隆的初

衷不是背道而驰吗?

正方:失败乃成功之母嘛!(众笑)现在的克隆技术或许不发达,但在今后我相

信人类的克隆水平会越来越好,克隆出来的动植物会越来越优异,象失败247

次这样的事将不再发生,它最终会造福于人类。而且克隆对于研究有些疾病和研

究人的寿命有不可低估的作用。当某一天我们自身的某个器官出了问题,就可以

从先前克隆的胚胎中取出这个器官进行培养,然后替换自己病变的器官。我们就

再也不必害怕疾病了。所以克隆对人类还是有益的。

反方:你还嫌世界上的人口不多吗?如果一有严重的疾病就换器官,人不是都可

以长生不老?如果这样,地球人口增长率岂不达到极点,地球不就要出现危机了

吗?

正方:或许那时人们可以到其他星球中生活了!(众笑)

反方:我想说说克隆人有哪些危害。(反方同学鼓掌)比如,如果克隆的供体细

胞发生变异,或者培养胚胎的培养基因与科学家开了小小的玩笑,克隆出一个废

品,我们能象对待阿狗阿猫那样处置他们吗?器官移植,供体匮乏,能不能未雨

绸缪,为自己克隆一个器官仓库,以供将来不测之需?如果能,人们能够坦然从

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