《水就是生命》五年级语文综合实践活动展评方案
活动背景：
综合实践活动作为新课程改革的亮点，是一块有待开发的沃土。有效地开展综合实践活动，将大大拓展学生的学习空间，使学生能更多的关注实践，关注生活，关注社会，学以致用。而水是人类生命的源泉，人们的衣、食、住、行，离不开水。社会经济建设更需要水，没有水就没有生命。水在人的生命历程中占有重要的地位。此次语文综合实践活动的开展，为学生搭设展示自我的平台，彰显个性，体会成功的喜悦。让学生通过朗诵、歌唱、舞蹈、表演等形式，赞美水、亲近水、了解水、珍惜水，自觉地保护水资源。
活动目的：
1、学生能积极主动参与活动，勤于动手、乐于探究，在自主合作的学习环境中知晓水的重要性，在展示交流中树立自信，体会成功的喜悦。
2、准备阶段中，通过搜集、整理相关“水”的资料，培养学生整合利用资源的能力。
3、诵读阶段中，通过学生对有关“水”的经典古诗文语段的诵读，提高学生的朗诵水平和语文感知力，陶冶情操，培养学生鉴赏作品的能力和高尚的审美情趣。
4、通过交流、表演、舞蹈等多种形式了解水、亲近水，从而珍惜水、热爱水资源，增强环保意识。
5、探索水资源，培养学生探究、创新的能力。
活动准备：
1、依照自主原则，根据学生的兴趣、爱好，以班级为单位，由各班语文教师负责，可采取朗诵、表演、舞蹈等形式，组织学生分工合作，收集所需资料并进行初步整理。
2、选取两名主持人（一男一女，语言组织能力强，普通话流利，有一定的组织协调能力），准备好主持稿。
3、教师准备相关资料、道具。
4、布置会场
活动时间：十三周周三第六节课
活动地点：阶梯教室
活动对象：五年级各班学生
评奖办法：本次活动以班级为单位，设一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名（奖状），同时对班级中积极参与表现突出的个人予以表彰设个人单项奖各班两名共计14人。
评委：五年级1-7班各位语文教师
活动步骤：
一、活动开始
在优美的《高山流水》的音乐声中，两位小主持人上场。
主持人女：说不尽碧绿的水，清澈的水
主持人男：唱不够清凉的水，甘甜的水
主持人合：水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。
主持人女：滴滴水珠，涓涓细流
主持人男：滚滚浪花，滔滔江河
主持人合：我们永远离不开水，水--就是生命。今天，就让我们在这唱吟生命之水。女：我宣布《水就是生命》五年级语文综合实践活动展评现在开始
第一篇章：歌唱水
主持人女：请欣赏五年级四班歌曲《水乡的孩子爱水乡》五年级六班做准备
（五年级4班主唱水的歌曲 人数12人 负责人：陈晓英）
第二篇章：赞美水
主持人男：我们热爱水，热爱每一条江河、每一片湖泊、每一条小溪
主持人女：我们热爱水，热爱每一场冬雪、每一场春雨、每一滴甘泉......
主持人男：我们赞美水，那是因为水的无私，默默奉献
主持人女：我们赞美水，那是因为水的真诚，爱在人间，让我们聆听水的声音
请欣赏五年级六班诗朗诵《浪淘沙》五年级七班做准备
（五年级6班主诵水的诗歌 人数10人 负责人：王云芳）
第三篇章：了解水
主持人女：在我们身上，在我们生命的每一根血管,每一个细胞，都要依靠水的滋养
主持人合：于是我们说,我们的生命是水，水就是我们的生命
主持人男：在我们身边，在我们生存的每一个空间,每一寸土地，都要依靠水的滋润
