书的世界―语文综合实践活动
第八单元是一个开放学习的单元,需要孩子们走出课本开展主题学习活动,在语文综合实践活动中学习语文.该单元学习主题是"书的世界",我班根据学习的目标设计了以下的活动,希望孩子们在家长的帮助下,积极参与活动,认真学习,利用这段实践的学习提高读书的兴趣,养成读书的良好习惯.为了让学习有效,请孩子们一定争取家长的支持和帮助,这是一次难得实践活动机会,只要认真了,定有收获!
(备注:近段时间开展以上活动,活动 1,2,3,4由家长根据自己的时间安排,在近两周内完成.活动5是班级活动,具体时间另行通知.)
活动主题:"书的世界"
活动目的:鼓励和激发学生的读书兴趣,学习读书的方法,培养读书的习惯.与书交朋友,
与书为伴,为小学阶段乃至终身读书奠定基础.
活动1
逛书城
目的:让学生走进书城,了解书城的一些知识,感受书城的氛围,激发读书的兴趣.
形式:利用周末或者晚上逛书城,可以一家人一起去,也可以家委会组织小组的同学一起去.
内容:
观察书城是怎样分类的,并记录下种类.
观察书城的布置装饰,记录几条你喜欢的标语,并说说你为什么喜欢.
观察书城里顾客的表现,你喜欢哪些行为,不喜欢哪些行为,为什么
找到卖少儿读物的地方,看看有什么书卖,向书城服务员询问,请服务员阿姨推荐新书好书,写下几种你喜欢的书名,可以挑选一本特别喜欢的好书.
活动成果:
活动中根据需要拍照,然后回家进行图片整理,发到论坛上.
办小报.把书的种类,标语,好书书目以及图片,自己逛书城的感受办成小报.(图片最好是打印,冲洗照片太麻烦,而且贴在小报上容易变形,打印不方便的可以让孩子画上漂亮的图案.)
活动2
了解名著
目的:古今中外名著是文学精髓,虽然孩子们现在还没有能力读名著,但是如果孩子能将名著的名称熟记于心,对于今后选择书籍有很大的帮助,不再盲目买书.让孩子知道书海无涯,书里有精彩的世界.
形式:到书城了解记录或上网查询名著书目,打印出来熟读牢记.
内容:1,古今中外名著名称及作者,可以挑选几本了解大概内容.
2,把名著的名称打印或摘抄下来,粘贴在语文书51页.可以将名著进行分类,可以
参考以下分类:按古代,近代分;按国内,国外分;按题材分,诗歌,小说,连环画,散文.
3,熟读.
活动3
整理小书架
整理自己的小书架,把自己的书按照自己喜欢的方式进行分类整理,爱护书籍,保管好自己的书,树立"我是书的小主人"的意识,养成爱书护书的良好习惯.
活动4
参观图书馆(阅览室)
参观图书馆或阅览室,看看人们是怎样查找图书的,用一段话描述出来.让孩子到图书馆里去感受读书的氛围,如果条件允许,建议给孩子制定到图书馆阅览的时间,坚持去,让孩子把去图书馆阅览当作一种课外阅读的方式.
活动5
好书推荐(口语交际)
目的:进行读书的交流,锻炼口语交际的能力,在班上营造浓郁的读书氛围,培养孩子读书的兴趣.
形式:口语交际课
活动准备
在自己看过的书中挑选一本你最喜欢的书.
向同学们介绍推荐这本书的理由,说清书名,作者,这本书主要讲了什么,你为什么喜欢.(大概两分钟的发言)
