《社戏》教学实录
学生：大家都叹息且表同情。
教师：这还不算，纷纷想主意、打包票，终于促成了“我”的看戏之行。去看戏的途中有那些人好呢？
学生：让“我”坐在舱中，大家划船。
教师：年幼的都陪“我”坐在舱中，是不是“我”也年幼？
学生：不是，因为“我”是客人，又不会划船。
教师：（出示老教材插图）同学们请看这幅插图是画的哪段情节？其中哪个是“我”，从身材上看“我”是最小的吗？
学生：这是看戏出发时的情景，挥手的那个应该是“我”。
教师：“在看戏”的时候有哪些表现人好的地方？
学生：大家为我买豆浆，找水喝。
教师：回来途中呢？
学生：给我煮罗汉豆吃。
教师：豆浆虽然没喝上，却吃上了磨豆浆的原料。即省了钱，营养还丰富！
学生：（笑）
教师：“尾声”里有表现人好的地方吗？
学生：有，六一公公送豆。
教师：这么好的人们，怎能不值得“我”留恋呢？请同学们课下完成两个作业：
1， 这群小伙伴中，你最喜欢谁？为什么？
2， 写一篇回忆童年生活，表达留恋之情的随笔。
下课！
学生：老师再见！
教师：同学们再见！
附：（板书设计）
社戏
鲁迅
（回忆、留恋童年）
序幕：时间、地点、人、机缘
盼看戏——一波三折 家
去看戏——去心似箭 乡
主体：看戏 在看戏——昏昏欲睡 人
看戏归——顺手牵豆 好
尾声： 六一公公送豆 ！
