技术的价值（共2课时）
一 教学目标
（1）知识与技能目标
理解什么是技术，技术的产生与人类需要之间的关系，技术对个人的生活、经济、社会、和环境等方面的影响；
能够列举出技术对于满足人类的需要的例子；
能就技术的价值对典型案例进行分析。
（2）过程与方法目标
能够参与讨论，具有一定的分析问题的能力；
掌握分析案例的学习方法。
（3）态度和情感目标
学生能够对于技术有一个正确清楚的认识，形成正确的技术价值观。二、重点，难点重点：1技术的价值 2 技术的产生与人类需要之间的关系， 3技术对个人的生活、经济、社会、和环境等方面的影响；
4能够列举出技术对于满足人类的需要的例子；
5能就技术的价值对典型案例进行分析。
难点： 1什么是技术 2能就技术的价值对典型案例进行分析。三教具： 多媒体， 学生身上的衣服 四教学过程
今天我们一起学习一门新的课程---通用技术，欢迎大家和我一起走进技术世界。那么什么是技术呢？以大家身上穿的衣服为例，与同学们一起回顾：最早的原始人没衣服穿，后来为了遮羞，穿用树叶做的衣服，会制造了工具的技术后，捕捉野兽，用兽皮做成更暖和更耐穿的衣服，秦始皇时，用亚麻做衣服，但亚麻衣不保暖，后来人们开始学会了种棉花的技术，养蚕的技术，于是有了新材料做的的衣服，人们的爱美之心，也推动着做衣服的技术不断发展，于是有了漂染技术，裁剪技术，缝纫技术，衣服也越做越美，越适合人的需要。实际上，技术在我们的生活中是无处不在的。观看幻灯图片：灯光，建筑，车，电话亭，饰物，服装。这些东西都有技术在其中。引出技术的内涵：技术是指人类为了满足社会的需要,遵循自然规律,在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。板书 1.什么是技术?
技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
我们学习的通用技术课程是除信息技术以外的较为宽泛的，体现基础性和通用性，且应用广泛、具有时代特征并与专业技术相区别的技术，他与日常生活紧密相连，对引导我们融入技术世界、增强我们的社会适应性，激发创造欲望、培养创造精神，强化首脑并用、发展实践能力，增强文化理解能力、提高交流和表达能力以及改善的学习方式、促进我们的终身学习等方面具有广泛的价值和重要意义。 1、情景导入：我因为工作需要买了一台电脑，大大方便了我资料的查找，与同行的交流。同学们在生活中也会因为这样那样的需要而购买这样那样的东西，下面请几位同学来列举一下。
（学生回答问题）
总结：我们购买这些东西是为了满足我们某方面的需要。那么这些东西从哪来呢，很显然这是技术的发展才使得我们现在的这些需求能够得到满足，有了技术的发展才有了这些东西的出现，所以说技术满足了人们的需要，而人类的需要也在推动技术不断发展技术因人而生、为人服务、为人造福这就是我们今天学习的技术的价值的第一方面。分析下列需求分别产生了什么技术（a）人类需要着衣遮身御寒， 于是有了纺织、印染、缝制技术（b）人类需要进食以补充能量， 于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
