第四章 控制与设计第一节 了解控制
第四章 控制与设计
第一节 了解控制
授课教师:马 姣
课 目:通用技术
职 称
中二
毕业专业
教育技术专业
电 话
13469584922
电子邮箱
作品名称
案例4.1.1 控制与设计-----了解控制
工作单位意见
（签章）
县（区）教研室意见
（签章）
市教研室意见
（签章）
自治区教研室评审结果
（签章）
备注
案例 4.1.1 控制与设计----- 了解控制
设 计 者
马 姣
单 位
宁夏银川市育才中学
案例名称
控制与设计-----了解控制
适用范围
必修模块2通用技术”技术与设计2”
课 时
1课时
案例背景:
普通高中通用技术新课程的总目标是提高学生的技术素养,促进学生富有个性的发展.技术与设计2将“结构与设计”、“流程与设计”、“系统与设计”、“控制与设计”设置为四个相对独立的专题来讲述。每一章都是从同学们身边或典型的实例入手，引导大家了解相关技术与生活、生产的密切关系。虽然四章是相对独立的，可是彼此之间又相互联系。通过对事例的分析，让同学们明白在任何一件设计或活动中，这四部分都是必不可少的，而最本节课所学的控制与设计更是重中之重。从一开始就让学生对控制产生一种好奇，想学习的念头。为我们的教学做下更好的铺垫。而控制本身就是一个充满新奇和挑战的话题.让学生通过身边的例子,了解控制的涵义,并对控制的一般性分类有一个基本认识,同时感受控制技术与生活、生产的密切关系
一、 学生情况分析
学生在日常生活中，早就对控制有所了解，他们需要通过一个途径从中了解真正的原因，从而更加清楚的体会到控制普遍存在于当今社会的各个方面。并调动学生对控制及其设计的兴趣，引起他们的重视，激发他们的学习热情。
本节课内容多半以概念为主，可能引起学生的兴趣不是很大，需要通过一定的事例讲解“概念”内涵，而不要只是单纯的进行传统的传授式教学，以免使学生对教学内容感到枯燥乏味。
二、 教材内容分析
1、 本节主要内容及在本章中的地们
《了解控制》是通用技术必修模块“技术与设计2”第四章第一节的内容。本意主要通过一定的事例让学生感受什么是控制，以及控制的概念和控制的分类，着重介绍手动控制、自动控制，它是学习控制与设计的一个导入与基础。
2、 教学重点、难点
重点：理解控制的涵义、手动控制、自动控制。
难点：学会控制系统的分类。
3、 课时安排：1课时
三、 教学目标
（一） 知识与技能
1、 理解控制的涵义及其在生产、生活中的应用。
2、 简单熟悉手动、自动控制系统。
3、 能正确判断生产、生活中的各种实例的类别。
