第二节技术的性质
课题
1.2技术的性质
课时
2
授课
蒋建波
教学
目标
知识与技能
1. 知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2. 理解技术活动往往需要运用多种知识。
3. 理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
4. 知道知识产权在技术领域的重要性，理解专利的作用、有关规定及申请方法。
5. 了解技术的未来发展趋势
过程与方法
1. 经历洗衣技术的发展的历程，体验技术创新的技术发展中的作用。
2. 通过参与课堂讨论，感受技术的两面性。
情感、态度和价值观
体验技术创新的艰辛和曲折，感受技术的脸米纳性，形成专利保护的意识，形成对技术的积极情感和理性态度
教学重点
1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2.理解技术活动往往需要运用多种知识。
教学难点
1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2.理解技术活动往往需要运用多种知识。
教学内容分析
“走进技术世界――技术的性质”是苏教版高中通用技术《技术与设计1》第一章第二节的内容。第一章《走进技术世界》是全书的逻辑起点，它为学生理解技术及其性质、走入技术世界搭建了平台，也为学生开展技术设计的学习奠定了基础。第二节承接了第一节“技术的价值”的内容，围绕技术的5个性质，即目的性、创新性、综合性、两面性、专利性展开，是本章的重点，也是难点。通过对案例的分析，力求让学生理解、内化，掌握看待和分析技术问题的方法，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感和理性态度，并贯穿于整个通用技术的学习全过程。本节的内容设置为2课时。
教学对象分析
通过前一节“技术的价值”的学习后，学生们开始走进了技术的世界，发现了人类的创新活动和技术发展给世界带来的繁荣和异彩，激发了投身技术创新行列，实现人生价值的热情，为本节的学习奠定了基础。学生对技术的性质识记并不困难，关键是通过案例分析、讨论、马上行动等活动，能对技术的性质实现理解、内化，形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。
教学策略和方法
本节课的内容以案例阅读分析和学生参与思考分析为课堂教学主线，以学生比较熟识的“移动通信技术”为线索，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与讨论的积极性和主动性，以达到提高教学质量和效率的目的。
为充分体现老师的主导作用、学生的主体地位，在教学过程中，采用多媒体课件进行案例分析、演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。
教学过程
实施过程
学生反应
引入
1.技术的定义是什么？
2.技术对人有那三方面的作用？
本节课来学习技术的性质：
第二节 技术的性质
积极思考，回答问题
新课教学
任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们在某方面的具体需要。
1. 技术的目的性
学生快速阅读“助听器的发明”并完成讨论练习
a. 从什么具体的目的出发？
（使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流）
b.解决了什么具体的问题？
（将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴）
c. 满足了什么具体的需求？
（使耳聋人方便地与外界进行语言交流）
人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。
