高考2019系统复习30: 语言运用 • 得体的设计
30: 语言运用 • 得体的设计【学习目标】
1.根据说话的对象，准确使用谦辞敬语。
2.说话要分清语体、注意场合。
【命题概况】
年份、地区、题号
题型
考查内容
XX年江苏卷第23题
转述
把书面语转述为口语
XX年湖北卷第21题
串台词
衔接自然、简明得体
XX年重庆卷第23题
邀请语
语言得体
XX年全国1第18题
便条
对不得体处进行修改
XX年四川卷第20题
反驳错误言论
简明、得体
XX年山东卷第17题
劝阻
语言得体，有说服力
XX年全国2第19题
开场白
对不得体处进行修改
XX年全国1第18题
求职信
对用词不当处进行修改
XX年全国2第18题
开场白
对不得体处进行修改
XX年山东卷第17题
补写
语意连贯，表达得体
XX年辽宁卷第18题
祝寿语
修改不得体的用语
【典型引路】
1.（07全国2）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（5分）
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
题型分析：因不注意说话的对象，导致本题在谦辞敬语的使用上存在不得体的现象。
2.（07全国1）穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！
小宇
6月7日
①将____________改为____________；②将____________改为____________；
③将____________改为____________；④将____________改为____________。
题型分析：因为是便条，所以语言应尽量口语化，原便条因采用“惊悉”“造访”“馈赠”等书面语，不辨语体，使得语言使用不得体。
3.（04江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)
材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以
① ②
考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》（获优 ③ ④
秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：
①
