传统文化的继承
《文化生活》 第四课 第一框
班级_________ 姓名_________
【学习目标】
1、了解传统文化的特点和影响
2、说明对待传统文化的正确态度
【课前预习】
1、尝试完成学案中的填空及相关思考题
2、把你的疑问写下来
【学习过程】
情境导入：我国传统中秋佳节的盛行始于北宋太宗年间，其主题是“花好月圆人长寿”，从那时起，中秋节合家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月的习俗延续至今。除传统习俗外，你还知道哪些传统文化的继承？
一、传统文化的继承
1、传统文化的特点及其影响
（1）传统文化的含义
_____________________________________________________________________________
（2）传统文化的特点
①____________ ②________________ ③______________________
a.传统文化具有继承性。
表现：
① _______________的继承 ②________________的继承
③________________的继承 ④________________的继承
情境一：十一届全运会的吉祥物是“泰山童子”，其耳如泰山云朵，象征着吉祥，竖起的大拇指象征着拼搏，它以充满文化和动人传说的泰山为基础，并结合国泰民安的吉祥寓意创作而成。“泰山童子”的身上体现了传统文化的哪些特点？对我们有什么启示？
b.传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。
c.传统文化具有鲜明的民族性。
各民族的传统文化存在差异，表现出鲜明的民族特点。各民族传统文化存在差别，是因为在其形成和发展过程中，受到自然环境、经济方式、社会状况、文化特点等因素的影响而造成的。一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的______________。
（3）、传统文化的影响：
传统文化的影响作用是双重的，传统文化的相应内容如果能________社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的___________，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果___________，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。
情景二：“孝”是中华民族传统道德的重要组成部分。一方面，它包含了尊老、爱幼、敬老、养老的思想，是中华民族家庭和睦和社会稳定的重要原因，另一方面，它又包含了封建家长制的观念和作风，使人易屈从而丧失独立人格，造成家庭关系和社会关系的不平等。在我们今天的生活中，应该如何认识和对待“孝”?
二、对待传统文化的正确态度
正确态度:
____________________________________________________________________
对于传统文化中_______社会发展要求的、__________的内容,应该继续_____________；
对于传统文化中_______社会发展要求的、___________________的内容,必须加以________.
【课后反思】你的心得，你的困惑
【课堂练习】
1、“没有文化的继承，就没有文化的积累”这句话强调了文化的（ ）
a.继承性 b.积累性 c.稳定性 d.民族性
