《哲学常识》第一课 意识能够正确的反映客观事物教案
《哲学常识》第一课 意识能够正确的反映客观事物教案
〖重点〗为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的区别。
〖难点〗意识为什么能够正确地反映客观事物。
〖素质要求〗
知识方面：
理解：
①意识能够正确地反映客观事物，用实例表明，由于人们的立场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。
②怎样从主观方面入手，力求使意识正确地反映客观事物。
能力方面：
对比分析的思维方法：教会学生能够对一种认识进行判断，指出它是正确的还是错误的，并指出其产生的主观原因，继续体会哲学的思维要求，学会对比分析的思维方法。
觉悟方面：
⑴通过立场不同会影响认识正确与否这一观点的教学，引导学生提高觉悟，以人民根本利益为立足点去观察问题、分析问题，正确对待党的路线、方针、政策。
⑵能够知道“不可知论（教材未出现这个名词）”不利于人们改造世界和改造世界的活动，教育学生要相信科学知识、学习科学知识。
【重点解决办法】
1、在第二节中"为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别"是重点。因为:第一，明确该问题就容易明确 "意识能够正确反映客观事物"的观点。第二，有思想教育意义，对于学俺自觉提出要求，使由己意识得以正确具有重要意义。讲解这一问题时，一-"通过一些例予，运用比喻说明，二是按课本讲解正确认识和错误认识的客观原阂稠垒溯痰迟，着重从主观上分析三方面的原因和怎样才能获得正确认识。
【难点解决办法】
1、"意识为什么能够正确地反映客观事物"是难点。突破难点，第一，要利用教材强调这早已被人的"实践"活动所证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。第二，适当作一些理论补充:一是客观事物有相对稳定的一面，这给人正确认识事物提供了可能;二是从认识主体看，人在长期实践中形成和逐渐完善的大脑是正确认识客观事物的基础;三是从认识能力看，人有抽象思维能力，随着实践的发展，人的认识能力是不断提高的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
复习提问
(l)意识和人脑的关系表现为 ( a)
a. 意识是人脑的机能，人脑是产生意识的物质器官
b.意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉
c. 意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容来源于人脑
d.意识是人脑的产物，有了人脑就有了意识
(2)哲学家费尔巴哈说："如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物，假若牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛。"这段话说明了 ( c)
a.上帝的观念完全是人主观幻想虚构出来的
b.上帝的观念是不存在的，因为上帝是不存在的
c.上帝观念是对客观世界的某种原型的虚幻反映
d.上帝的观念是存在的，因为上帝是存在的
(3)什么是意识?正确和错误的意识是否反映的都是客观存在呢?
导入新课
意识是客观存在在人脑中的反映。意识有正确和错误之分，但无论正确与否，意识都是根源于物质，是客观存在的反映。那么，意识为什么会有正确和错误的差别呢?意识能不能正确反映客观事物呢?这节课我们学习第二节第二框题。
