教育笔记：明天我还要上幼儿园
琦琦是个内向的小女孩，平时有点呆呆的，很可爱。可能是因为性格原因，她不怎么喜欢和老师交流，不管做什么事情都是默默的，我以为她会一直这样默默下去。可是有一天，琦琦的妈妈突然找到我们，她告诉我们说：“琦琦最近不怎么喜欢上幼儿园，每天早上都要折腾一番才愿意来幼儿园，我们问她原因她都只是摇摇头不愿意说，问了好几次终于说了，原来她觉得老师平时都不摸摸她的头，是不是不喜欢她呀……听到这里，我觉得很是惭愧。每一个孩子的心灵是很脆弱、很敏感的，需要老师和家长一起用心去呵护。在一个班级中有一些孩子比较外向，他们喜欢自老师、同伴面前表现自己，他们的主动性不会让他们产生失落感，但是也总会存在着几个性格内向、不喜欢说话的孩子，可能因为他们不善于表现自己，我们常常会不经意间去忽略她，这种无意中的忽略对教师来说可能只是小小的一个步骤，但是却能给幼儿的心理带来巨大的影响。所以，教师的一个小动作、一个小表情、一句简单的话都能让幼儿产生存在感，让幼儿感觉到踏实，产生对幼儿园的兴趣。 接下去的几天，我总是问自己：“今天你微笑了吗？”对每一个幼儿我都尽量涉及到，每天都会和孩子有肢体上的接触，并且告诉他们老师喜欢你们每一个孩子…… 没过几天，琦琦的妈妈和我们反馈情况说：“这几天，琦琦都很开心，每天都嚷嚷着说，明天我还要上幼儿园，老师可喜欢我了。”
