自我保护
第十一课 自我保护
一、教学目标：
1、初步了解法律帮助的方法，能够运用法律武器同违法犯罪作斗争；
2、学会分析权益受到侵害的案例，增强自我保护意识，选择自我保护的途径；
二、教学方式：启发式
三、教学手段：多媒体教学
四、教学过程：
1.导课：欣赏小品《小明的一天》
思考：小品中哪些人有违法行为?有什么违法行为？
导出青少年合法权益得到保护不仅要社会、学校、家庭等的保护，最关键的是“自我保护”
自我保护，即树立我保护意识，学会如何保护自己，学法、知法、用法，学会运用法律武器维护自己的权益——是自己身心及合法权益得到根本保护的关键
2.想一想：
1.我们可能会遭遇什么样的危险、受到哪些侵害呢？
危险：敲诈勒索、绑架、煤气泄漏、火灾、水灾、地震、车祸、触电、溺
水、••••••
侵害：作为子女遭遇家庭暴力、作为学生被体罚、作为消费者买到假冒伪
劣商品••••••
2.在危险和侵害面前,不同的意识和态度会产生不同的结果,请举例.
3.怎样避免和消除危险和侵害？
（1）远离危险，拒绝侵害——重要措施
如：不跟陌生人走、不上陌生人的车、不独自去陌生的地方、一人在家时不给陌生人开门、女生不独自进男性的房间、决不离家出走••••••——切记：“保持警惕”
如：面对侵害，不要害怕，要冷静，勇敢机智地拒绝侵害。——同违法犯罪做斗争是公民应尽的责任。
（2）学会求救和自救——生存手段
问：你知道哪些求救方式？（匪警：110；火警：119；急救：120；车祸:122； 求救：sos）
说说你知道的自救方法？（如发生火灾水灾地震煤气泄漏时，遭遇敲诈勒索或抢劫怎么办？）
要勇敢又要机智，可向路人求救，无人依靠时，如果对方过于强大，不要硬拼，先顺从他，把钱物给他，记住歹徒相貌特征和去向，及时报告老师和家长，或拨打110报警电话
（3）善用法律武器——最重要
法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和 诉讼途径等
4.案例分析：
近来，刘娟的父母感情不和，经常吵架。她爸爸每天晚上都喝得醉醺醺的，回来之后就拿女儿出气，经常打骂刘娟。这样的情况已经持续半年多了，严重影
响了刘娟的身心健康和学习生活，刘娟多次请亲戚、老师劝说她父亲，都没有任何效果。
请问：（1）刘娟可以怎么做？采用的是什么途径？
（2）该怎样劝刘娟的父亲？
（3）你从中受到什么启发呢？
五、小结：怎样自我保护呢？
1.树立安全意识和自我保护意识,提高警惕,远离危险,拒绝侵害,是维护自己的合法权益保护重要措施;
