第三单元 感受真情
学习主题分析：
本单元以“感受真情”为主题，编排了5篇课文。亲情作为人类生活中自古不绝的主题，必然成为学生通过文章的阅读屡屡接触，体验、感受的主要内容之一。“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇课文中。《倾斜的伞》一文，让我们感受到我与外公那种爱的传递与延续；《金色的蒲公英》，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心；《信任》一文中，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情……。其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开美丽的花朵，《巨人的花园》，它让遇险的猎最终获得搭救。《伙伴》……学习本单元，要让学生透过具体的语言文字，去品析，其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。
教学目标：
知识与技能：
1、认识“眯、惑、丹”等37个生字，并能规范、端正、整洁地书写“倾、逢、挽”等59个生字。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能联系上下文，理解语句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
过程与方法：
1、用自己喜欢的方法、自主识字、提高识字量。
2、通过情感朗读、合作探究、交流想法，理解课文内容。
3、能用普通话交流自己的想法和感受，并能用“小练笔”的形式写下来，适当进行习作练习。
情感态度与价值观：
1、养成主动识字的习惯，感受到中国汉字的美，并对学习汉字有浓厚的兴趣。
2、通过本单元的学习，让学生用心去感受真情，理解父母对孩子的爱，感受到爱的传递与延续，感受到爱是无处不在的，用心去体验、渗透在字里行间的真情。
课时设置：
11、《倾斜的伞》………………………………………………………………………………………2课时
12、《伙伴》……………………………………………………………………………………………2课时
13*、《信任》………………………………………………………………………………………… 2课时
14、《金色的蒲公英》…………………………………………………………………………………2课时
15、《巨人的花园》……………………………………………………………………………………2课时
阅读链接《爱是什么……》………………………………………………………………………… 2课时
综合学习三…………………………………………………………………………………………… 1课时
口语交际……………………………………………………………………………………………… 1课时
我的小笔头…………………………………………………………………………………………… 2课时
