反思：幼儿一日生活常规的一些感想
回顾上个学期，幼儿的常规真是一件让人头痛的问题。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累，从而影响教学质量。这学期也匆匆忙忙的过了一个月，在这期间，我们两位老师齐心协力抓幼儿的一日常规。现在幼儿的一日生活常规明显好了很多。 在这个月里，教师因人而异实施不同的教育方法。 比如说：榜样示范法。根据小班幼儿“爱模仿”“爱表扬”的特点，教师可以利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。如：班上有些幼儿不喜欢吃山药，一次吃山药炖肉时我就对幼儿说“黄老师最喜欢吃山药了，吃了山药皮肤会越来越白，是健胃的，身体也会越来越棒。你们喜欢吃吗？”孩子们都回答“爱吃”果真个个小朋友都把山药吃完了。 每个孩子都有他们不同的性格脾气，老师只有对他们足够的了解，就能更好的对他们实施不同的教育方法。
