学拼音一
ɑ o e
⊙教学目标
1.学会ɑ o e三个单韵母，读准音，认清形。
2.认识声调符号，学会 ɑ o e的四个声调，能正确读出带调韵母。
3.认识书写汉语拼音的四线格，能在四线格中正确书写。
⊙教学重点
ɑ o e 的发音和韵母带调读。
⊙教学难点
e 的发音及 ɑ o e 的第二声和第三声。
⊙教学准备
录音带、挂图或多媒体课件，ɑ o e的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带一面小镜子。
⊙教学时数
2课时。
⊙教学过程
第一课时
（一）揭示课题
1.启发谈话。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样才能学会读书识字呢？今天老师就为大家请来了一位好老师，它的名字叫汉语拼音。汉语拼音的本事可大了，它不仅能帮我们识很多字，读很多书，还能帮我们学好普通话，学很多很多本领呢，你们愿意学习汉语拼音吗？现在我们开始学习汉语拼音的第一课（板书课题）。
2.跟老师学说儿歌：汉语拼音用处大，读书识字需要它，帮我说好普通话，我们一起学好它。
（二）学习单韵母 ɑ o e 的读音
1.指导看图，引出字母。
（1）请小朋友看书上的插图，说说图上画的是什么时间，谁在什么地方，干什么。（早晨，小马在河边举起双臂做早操；小鹅在跟着小马做操；大公鸡在岸上喔喔叫。）
让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将文字和音节呈现出来，“小马”“小鹅”“喔喔”，并把韵母用不同的颜色区分， 以图片形式列举在一起。一边出示图片，一边将写有ɑ o e 的拼音卡适时呈现。
（2）总结图意，带读儿歌（多读几遍）。
2.学习单韵母ɑ的读音。
（1）出示图：图上的小朋友在做什么？（小朋友正张大嘴巴在唱歌，图下面的拼音就念ɑ）
（2）教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法。（要张大嘴巴，读得响亮）
