心理健康教育与语文学科的整合——《摆渡》课堂实录
[内容提要]
中学生随着青春期的到来，在生理上、心理上都发生较大变化。家长和学校老师在关心孩子是否认真完成学业的同时，应引导孩子树立正确的人生观、价值观。在语文课堂中结合文章对学生进行心理健康教育，势在必行。
[关键词]
摆渡 真情实意 金钱 权力 暴力
一[课前哲理小故事]
今天老师继续为同学讲一则小故事，名字叫《蜜蜂与苍蝇》。
夏天的一个午后，有几只小蜜蜂在天空中飞舞，嬉闹。忽然有一只小蜜蜂看到地面上有一只侧放着且瓶口敞开，瓶底向光的瓶子，它们便共同商议一同到瓶子里感受一下，于是它们一同飞进瓶中，呆了一会儿玩累了它们要出去，这时它们会一次又一次飞向瓶底，企图飞近光源，它们决不会反其道而行，试着换个方向。困于瓶中对它们来说是一种全新的体验，是它们的生理结构始料未及的情况，因此它们无法适应改变之后的环境，最终困死在瓶中。
过了几天，飞来了几只苍蝇，它们发现一只侧放着，瓶口敞开，瓶底向光的瓶中装着几只小蜜蜂，它们很好奇，便想飞进瓶中探看个究竟，在瓶中呆了一会儿它们想离开这只瓶子，一种与蜜蜂完全不同的情况出现了，这些苍蝇多方尝试-----向上，向下，面光，背光，起初它们常会一头撞在瓶壁上，但最终总能振翅飞向瓶口，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出了瓶子。
听完这则故事，你从中悟出了什么道理？
学生回答：1）这则故事告诉我们：不管做什么事都必须尝试，只有尝试才能成功。
2）做事不能墨守成规，要适应新的环境。
3）在你遇到困难时，应换一个角度去思考问题，才能扭转局面。
4）应多角度思考，不能单一的思考问题。
教师总结： 同学们说得非常好，老师呀,更想告诉大家这样一个道理：个人实际能力是分子，恐惧心理是分母，恐惧每增一分，个人实际能力展现出来的就少一分。太多人因恐惧失败而做起事来畏首畏尾，这种恐惧心理局限了我们的眼界，限制了我们的能力。获致个人成就的最重要的因素之一就是愿意尝试，在尝试的过程中你也许会犯下许许多多的错误，但最后终能找到一条生路。
教师提问：老师刚刚讲的这则故事是属于哪一种文学体裁？
学生回答：寓言。
教师提问：寓言有哪些特征？请看屏幕。（多媒体展示）
寓言是文学作品的一种体裁，它是带有讽刺或讽喻的故事，其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的动物、植物或非生物。
其主旨大多是借此喻彼，借古喻今，借小喻大。把深刻的道理通过简单的故事体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
寓言在创作中常常运用夸张和拟人的手法。
教师导入：今天就让我们共同学习高晓声先生的寓言《摆渡》，来体会其中所蕴涵的深刻道理。
二、分角色朗读课文
旁白、摆渡人、大力士、有权人、作家。体会不同角色的心理状态。
