牛牛上学（听说训练）（浙教版两篇）
一
教学目标：
1、能看图连贯的说一段牛牛上学的话，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。
2、知道牛牛上学迟到的原因，初步养成按时上学的习惯。
教学重点：能看图连贯的说一段牛牛上学的话
教学难点：能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。
教学课时：1课时
教学过程：
1、揭示课题
牛牛上学发生了什么事？让学生看懂图画和下面3个题目的内容和要求。
2、指导学生看图，初步说说图意。
先让学生看4幅图，自言自语说图意。教师巡回了解学生自学情况。对学有困难的学生，教师多加指点，并鼓励他在全班交流时勇敢发言。
看图说话交流：
图1、晚上什么时候牛牛在干什么？
生：晚上10点钟了，牛牛还在（房间里）看电视。
图2、早上几点钟牛牛在干什么？
生：早上8点钟，太阳爬进窗口了，牛牛还在睡大觉（还没有起床）。
图3、牛牛上哪儿去？
生：牛牛上学去。
牛牛怎样上学去？
生：牛牛背着书包，一边吃烧饼，一边急急忙忙上学去。
图4、牛牛到学校，老师怎么说？
生：牛牛赶到学校，已经上课了。老师说：“牛牛，你怎么迟到了？”牛牛不好意思地低下了头。
以上学生的回答，说的好的地方，教师要予以肯定。如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，一边急急忙忙去上学”等。
3、4幅图的图意连起来说一段话。
（1）要学生想想连起来说要注意什么。要注意图与图之间的联系。如第1幅图与第2幅图之间要加“第二天”等。
（2）学生自言自语说一遍，可以有所想象，有所创造。教师走到学生中间去听听。
（3）请部分学生说给大家听听。
4、师生共同讨论。
我们要对牛牛说些什么？
（1）晚上看电视时间不能太晚。晚上睡觉迟，影响身体健康，影响第二天的学习。
（2）要养成按时睡觉、按时上学的习惯。
附板书：
5、牛牛上学
晚上 看电视 晚睡
早上 晚起
上学 迟到
二
教学目标：
1、继续培养学生仔细看图、认真思考、大胆练说的习惯。
2、能用“什么时候，谁在哪里干什么？”说说每幅图的意思，并能注意图与图之间的联系，把四幅图的内容用几句连贯的话说明白。
3、懂得小学生要养成良好的生活习惯，做到按时睡觉、按时起床、按时上学。
教学过程：
1、谈话揭题，整体感知四幅图。
（1）小朋友，你平时是什么时候起床？什么时候来上学的呢？
（2）如果起得迟了会出现什么样的情况呢？
今天，我们要学的课文是《牛牛上学》，出示课题。
（3）请你仔细地看图，想想这四幅图主要讲了一件什么事情？
2、逐幅看图，说说每幅图各讲了什么？
（1）图一：
1. 说说“什么时候，谁在哪里干什么？”（晚上10点了，牛牛还在看电视。）
2. 你怎么知道是晚上10点？（培养观察思考的能力）a、钟面上指针的位置；b、与下图的联系。
