做一个自信的人
第一站自信与人生
学 案
一、学习目标：（1分钟）
1、能理解并说出自信的含义。
2、通过事例理解并说明自信与自卑、自负的区别以及它们与成功之间的关系。
二、学习重点与难点：理解自信是人生成功的奠基石。
三、自主学习、获取新知：（6—8分钟）
学生遵循学法指导看书自学，教师巡视督查，重点指导中差生。（学法指导：对照下列目标思考题，阅读课文114—117页上半部分及资源链接中的材料，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。）
1、 什么是自信？（结合教材联系成功者的事例分析）
2、 想一想，说一说在生活中自己感触最深的“我能行”的一件事。提示：（1）你当时面对的是什么困难？（2）你是怎么想的？怎么做的？结果是怎样的？你的感受是什么？加深对自信的理解。
3、 联系资源链接材料说说什么是自负，什么是自卑？（讨论）
4、 联系事例及生活实际说说产生自负、自卑的原因及二者表现。
5、 根据3、4题简单归纳自信、自负、自卑三者区别并联系材料找寻失败者与成功者的共同点说说三者与成功的关系。（联系书中故事或资源链接故事，找寻它们的共同点 ）
四、自学检测：（10—13分钟）
完成上述目标思考题，学生讨论，自由更正，师生共同归纳小结，上升为理论，指导运用。
五、知识回放，梳理结构。（2分钟）
六、当堂检测；（10—15分钟）
（一）单项选择：（必做题）
1、学校要举行一年一度的校体育运动会，七年级（2）班张老师对小李同学说：“你代表班级参加1000米赛跑，能行吗？”小李说：“没问题，我能行！”小李同学这是具有（ ）的表现。
a、自尊 b、自信 c、自强 d、自负
2、有个同学在班会上发言时说：“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这个同学表现出的是（ ）。
a、自卑，看不起自己。
b、缺乏自信，看不起自己的潜力。
c、能实事求是地看待自己，既能发现自己的长处，又能认识自己的不足。
d、自负，最终只能远离成功。
3、小华很胖，学习成绩又较差，总怕同学笑话自己，看不起自己。因而他从不主动与人交往，情绪也变得消沉，性格孤僻。小华产生的心理是（ ）。
a、自卑 b、自信 c、自傲 d、虚荣
4、毛泽东在《沁园春.雪》中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这突出表达了诗人（ ）。
a、远大的理想抱负 b、高尚的志向兴趣
c、强烈的自尊自信 d、高雅的生活情趣
5、XX年“感动中国”人物叶笃正院士，被认为是我国现代气象学和地球变化学科的奠基人这一。他常挂在嘴边一句话是“要让外国人来同我们接轨”。这说明（ ）
