《春到梅花山》教案设计
教学目标
1、学会本课生字，认识新偏旁“”、“”、“”、“”、“”，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，了解早春时节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏 教学重点: 1、识字、写字 教学难点: 背诵、朗读课文，体会早春时节梅花山梅花盛开时的美景 教学准备： 小黑板 生字卡片 教学挂图 教学时间： 2课时 第 1 课时 课时目标： 初读课文，读准字音，读通句子，学习生字。 教学过程 教师活动 学生活动 修改备注 一、板书课题，提问导入 二、初读 指导 三学习生字 1、（板书课题：春到梅花山）谁能说说这个题目是什么意思？（春天来到梅花山。） 2、看到这个题目，小朋友一定要问：梅花山在哪里？春天来到梅花山是怎样的？对吗？ 3、简介梅花山。 梅花山，位于江苏省南京市中山门外钟山的南部，在东郊风景区内。所以取名梅花山，是因为山上有许多红梅。每年到了红梅花开的时节，许多人都来这里游览。 4、春天来到梅花山怎样的呢？ 1、引导看插图，用自己的话说说从图上看到什么？这些景物各是怎样的呢？ （梅花山的梅花开得真多真美，看梅花的人真多。） 你能按从近到远的顺序说书图上画了那些景物，各是怎样的呢？
