种子的梦教案
教学目标：
1、学生本课的9个生字，理解重点词语“吮吸、憩睡、滋润、孕育、积攒、盟誓”等。
2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。
3、学习本诗的比喻、拟人的表现手法，体会诗歌在表达上的方法。
4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
教学重难点：
1、种子的梦是什么？种子如何实现它的“梦”。
2、了解诗人以种子比喻自己以及文中的拟人手法。
教学准备：学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。
教学方法： 联系写作背景，朗读理解。
课型： 新授课
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
板书：“梦” 同学们，你有什么梦想么？是的，每一个人，都有自己的梦想，哪怕它是一颗种子。
板书课题：种子的梦 齐读
二、初读感知
1、借助拼音，读通课文，同桌检测认读生字的情况，并交流识记和书写的要点。
2、自读课文，
3、指名读课文，检查学生诵读情况。
3、纠正读音：吮（shǔn）吸，不读“yǔn”、积攒（zǎn），还有一个音念（cuán），攒钱，攒凑。酿（niàng）
4、自由练读课文，想想每节诗写了什么内容。
三、简介作者和写作背景
1、生介绍资料。
2、简介作者
柯岩，当代女诗人、作家。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长，“柯岩”是笔名。柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强，她曾被定为“黑帮、反动权威”，被关了起来。1976年10月，粉碎“四人帮”后，柯岩不断地发表长诗，曾出版诗集《中国式的回答》，其中《种子的梦》、《周总理，你在哪里》收录其中。
四、总结本课
种子梦想春天的到来，而默默地积攒着力量。那么种子的梦想是什么？我们下节课接着学习。
五、拓展练习
继续练习朗读课文，抄写生字词语。
六、板书设计
种子的梦
种子梦想春天的到来
积攒力量
吮吸 、积攒、酿
教学反思
第二课时
一、导入新课：
诗人运用浅显、形象、的语言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬季，种子默默地在大地母亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发芽、长叶、开花结果……
二、精读课文，读中感悟
预设统领全文的问题：种子的梦是什么？它是怎样实现自己的梦想的？
文中关键的词（句、段）
1、梦儿伴着我甜蜜地叹息，根须帮助我轻轻地吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。
种子实现自己的梦了吗？是怎样实现的？找出一句诗来回答。“我一点一滴地积攒气力。”作法简单，但是含义深刻，可好好地回味
