汉语拼音复习四
一、教材简说：
本次复习有七项内容。
一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。
二是看图读拼音，把图上的动物恰当的和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。
三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品图上颜色。
四是看图讲故事。图中有音节提示，图意是：小兔要过独木桥去学校，正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过桥？让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的综合训练。
五是巩固认识的字。这些词只要求学生会读，不要求书写。
六是读儿歌、背儿歌。目的是在阅读中巩固汉语拼音，引导学生在观察中注意想象。
七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别记忆。
二、教学过程：
（一）复习指导
我会连。安声母排列的顺序连一连
1、出示声母卡片，指明认读，读对就把卡片送他。
2、区分个别声母。b-d p-q n-m l-n z-zh c-ch s-sh
3、请拿到声母卡片的同学站到前面，你们能按照声母的顺序排成一排吗？（学生按顺序站好队）
4、其他同学齐读声母。
5、完成书上连线。
读读连连。
1、出示小动物图片。指名说出动物名称。
2、出示音节，指名拼读（2—3人），音节送个最后一个学生。
3、给动物挂牌，把音节贴到相应的动物下面。
4、完成书上连线。
读读画画。
1、出示音节拼读，说出是什么物品，贴到黑板上。
2、挑选物品，涂上颜色，说出你选择了那些物品。
我会讲。
1、简笔画画出书中图画。
2、说说图上都画了什么。（贴出动物图）
3、猜猜它们想做什么呢？
4、谁能看着图画编个小故事。
我会读。
1、刚才同学们表现得真好，我要送些大苹果给大家，你们想要吗？好，但是想要得到大苹果，先要读对它后面的词语，如果读对了，就可以摘掉苹果。
2、出示苹果指名读，读对送给他。
3、齐读书中词语。
读读背背。
1、同学们你们知道现在是什么季节吗？
2、在这个季节里自然景物都会发生什么变化呢？
3、我们书中有幅图，你们看看这里的秋天是什么样的？（看图有什么，有什么变化）
4、同学们说的真好，我们书中这首儿歌就是描写这幅图的，你们先借助拼音读一读。（自读儿歌）
5、指名读
6、问答形式帮助记忆。
如，红的什么？黄的什么？蝴蝶在做什么？小鸟在做什么？是蝴蝶是小鸟吗？秋叶飘飘像什么？……
（二）扩展活动
1、做游戏“找朋友”
用粉笔在地上画一个大圆圈。圈内声母，圈外韵母，边唱边跳，停止后声母和韵母组成什么音节就一起拼读。
2、拼读下面音节
jinyu qing ting dian shan tai deng gong chang nong cun dian ying yuan
3、采用多种方式，特别是在语言环境中，复习巩固课内认识的70个汉字。
