第三课时 共创幸福生活教案
第三课时 民主管理：共创幸福生活【学习目标导航】
内容目标
提示与建议对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。
在调查本社区生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议。
【课前自主预习】一、最广泛的民主实践1.基层民主管理的形式农村村民自治和城市居民自治，是基层民主管理的两种基本形式。 2.农村村民自治 （1）组织及性质：村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 （2）内容①自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。②通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。③制定村民自治章程或村规民约等形式，规范村民和村干部的行为。④村民还创造村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，保证村民能够切实监督村干部的行为和村民委员会的工作，使村民自治逐步走上了制度化、规范化的轨道。 3.城市居民自治 （1）组织及性质：居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。（2）作用：有利于维护居民的合法权益，管理居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和建议。（3）内容：居委会成员居民选，社区大事居民定，日常事务居民管，各项工作居民监督（4）意义：极大地调动了广大居民参与社区建设的积极性，也有效地提高了居民参与政治生活的能力。[思考] 村民委员会和居民委员会是我国的基层政权机关吗？提示：村民（居民）委员会是村民（居民）自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，不是我国的政权机关。我国的基层政权机关是乡镇人民政府。二、共建祥和文明社区1.发展基层民主的重要性 （1）发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。 （2）实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是人民当家作主最有效的途径，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，是发展社会主义民主政治的基础性工程，有利于保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。2.青年学生积极参与民主管理的意义可以学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。[自主探究]你认为青年学生应该如何更好地参与民主管理？提示：着眼于未来的发展，青年学生特别需要参与民主管理的经历。在基层民主自治这种最广泛的民主实践中，青年学生要自觉学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
【课堂合作探究】一、农村村民自治【情境创设】在某村蔬菜批发市场，少数村民强收保护费的行为严重制约了市场的发展。为此，村民委员会组建“村民道德评议会”参与市场管理，制定了合理的市场管理规则：禁止本村人欺行霸市，给予外村人平等进入市场的机会。此后，这个蔬菜批发市场日益繁荣，带动了全村蔬菜生产的蓬勃发展。
