《蜗牛的奖杯》教学设计
教学目标 :
1.有感情地朗诵课文.
2.理解课文内容,懂得"虚心使人进步,骄傲使人落后"的道理.学生能知道要正确对待荣誉,把荣誉作为前进的动力.
重,难点:
1.有感情地朗诵课文,联系上下文理解词句.
2.理解课文,体会文中蕴含的道理.
教学准备:
实物投影,帖图,学生熟练朗读课文.
教学环节:
一,导入
1.猜谜:名字叫做牛,不能拉犁头,说它力气小,背着房子走.
2.板书:蜗牛
上节课,我们预习了课文,谁来说说以前的蜗牛是什么样子的
3.现在的蜗牛又是什么样子的
4.蜗牛发生了这么大的变化,是谁让小蜗牛大变样的呢 (奖杯)
5.奖杯怎么能让蜗牛大变样呢 今天,我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》(补充板书)
二,精读品文
(1) 学习第二小节
1.树林里正举行飞行比赛呢,小蜗牛也参加了,请大家大声地,认真地读读第二小节,一会儿啊,老师请小朋友用贴图的方式来展示当时的比赛画面.
2.指名贴图,学生评价.
3.贴得对不对 为什么 理解"遥遥领先".比赛时,蜗牛的对手就这几个吗 还可能有谁 难怪课文中用了一个省略号"……"
4.假如你就是这些小动物,你会怎么夸夸蜗牛这个飞行冠军.
5.指导朗读第二小节.
(2) 学习第三小节
1.如果你就是这只获胜的蜗牛,手捧着金灿灿的奖杯,听着人们对你的赞美,夸奖,你愿意接受老师的采访吗
1)小蜗牛,你获得冠军,有什么法宝吗 心情如何
2)请问今后有什么打算
2.过渡 自从获奖之后,蜗牛得意洋洋,它是怎么做的呢 认真读第三小节.
3.蜗牛天天把奖杯背在身上,究竟想干什么 (让别人知道它是飞行冠军)
4.小蜗牛背着奖杯到处炫耀,它会对别人说些什么呢
5.你觉得这是一只怎么样的蜗牛
6.它白天背着奖杯到处炫耀,到了晚上又会怎么做 为什么要这么做呢
7.出示第1,2,3句,指导朗读.
8.过渡:蜗牛一方面炫耀奖杯,一方面害怕失去奖杯,把奖杯看的太重要了,可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它 再也飞不动了.
(3),学习第四小节
1.蜗牛飞不动了,不止如此,更糟糕的事还在后面呢!请一组学生读第四节,其他学生边听边想,你知道了什么
2.交流,随机理解"退化勉强"(板书:慢慢爬行)
3.以前的蜗牛凭借有力的翅膀可以在天空中自由的飞翔,而现在它翅膀退化了,只能慢慢爬行,曾经引以为自豪的冠军奖杯也变成了坚硬的外壳.大家想一想,蜗牛此时的心情怎样 (后悔 沉重)
4.让我们一起带着后悔沉重悲伤的语气齐读第四小节.
5.看着再也飞不上天的蜗牛,你想对它说些什么
三,拓展总结
1.小朋友,在平时的生活中,你也会得到这样的奖杯,得到大家的赞美和夸奖,你会怎样做呢 (生自由说,教师引导)
2.说的真好,我们不能把荣誉看的太重,得到了荣誉千万别骄傲,因为----谦虚使人进步,骄傲使人落后.
板书:
遥遥领先
蜗 牛 的 奖 杯
慢慢爬行
"谦虚使人进步,骄傲使人落后"
