11、我们成功了 教学设计
教学内容11、我们成功了课时2课时教学目标1、认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。重点1、认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。难点1、认识“讯、传”等14个生字。会写“申、匹”等10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。教具1、伸奥成功的专题片。2、生字、词语卡片，课文朗读录音带。教学过程 第一课时 一、创设情境导入1、板书“成功”，并用这个词练说一句话，说出取得成功时的心情。2、揭示课题，说说课文中的“成功”指的是什么。3、看申奥成功的专题片，问：看了此片，你想说什么？4、总结学生感想导人：让我们看看课文是怎样描述这激动人心的场面的。二、初读感知1、画读。a.自由读，画出生字新词，读一读。b.请学生自己选择朗读方式读，用波浪线画出你认为不容易读准、读好的字词句，反复练一练。c、画出不理解的内容。2、议读。a.同桌或小组读，互相正音、评议。b.分组学习，提出不懂的问题，同学商议解决。三、指导识字1、课件出示生字，学生自读。2、摆字卡，认识的字摆一边，不认识的字摆另一边。3、小组合作，不认识的字请教同学。4、交流识字经验：说说你是怎样记这些字的，如，利用熟字学生字：专 传 军 挥萝 锣、用一拥、包一抱、目一泪。四、朗读感悟1、美读人情。a.老师范读或放录音。b.学生反复朗读，感受课文的美。强调课后“我会读”的三句话。c.相互欣赏有感情地朗读，分享美读的快乐。五、赛读升情。同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。 第二课时 一、谈话（1）联系生活实际，说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目。（2）你喜欢课文中的哪些句子，为什么?二、演读感悟（1）细读课文，进入课文描绘的情境。（2）举行现场采访活动：一部分同学扮演课文描写的某个场所的人物，其余同学扮演记者， 对他们进行采访。被采访的同学可自由说说自己的心情。（3）假设你回到了申奥成功的那一刻，给你的朋友打个电话，把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他。先在小组里练习，再在全班表演。三、巩固练习（1）用本课要求写的字口头或书面组词。 ’（2）读读比比。 互一瓦 匹一四 扬一场 拥一用 抱一包 洋一羊 京一景 相 想（3）口头或书面填空：( )海洋 ( )北京 ( )人们 ( )祖国 人如( )歌如（ ） 四、记字、写字 （1）给10个要写的字分类：两个独体字，一个半包围结构，一个上中下结构，六个左右结构。
