教育随笔：关注孩子心理
哲哲是一位在生活自理方面从来也不会让老师操心的孩子，平时话不多，与老师总是有种距离感。 吃过午饭，散完步的哲哲和小朋友一起进了洗手间，上完厕所，哲哲走到床上准备脱衣服睡午觉，而我在休息室里面为年龄较小自理能力不强的幼儿脱衣服，突然就听到哲哲带着哭腔的声音“王老师，我把大便拉在裤子里了”听到哲哲这样说，我还没有反应过来，哲哲又说了第二遍。小朋友们开始闻到臭味，有的小朋友将鼻子捏了起来。我立马将哲哲抱进了卫生间，哲哲满脸慌张，小脸涨的通红通红，身体止不住的颤抖。我立刻安慰了哲哲“不要怕，老师会帮助你的”在帮哲哲脱裤子的过程中，我不断安慰哲哲，开导他“不要紧的，老师帮你弄干净就可以了”。哲哲紧张的心情在我的安抚下慢慢停了下来，并告诉我他今天吃了什么，还说是真的忍不住了，才会把大便拉在裤子里。这样只有三岁半的孩子已经知道什么是自尊和害臊了。 作为从事教育有三四年的我来说，这样的突发情况还是第一次发生在我的身上。我当时第一时间想到的就是幼儿现在的心理状态应该是个什么样子，老师应该怎样去开导和安慰。在帮哲哲脱下全是大便的裤子时，我第一时间脑子闪过的不是恶心和厌恶，而是我身为一个老师，就应该这样做，如果我不这样做，而是将哲哲丢给别的老师或者是不管他，那对他的心理和身体都会是一种伤害。 帮哲哲处理完后，我马上给家长打了电话，请他们送干净的裤子来，并将哲哲的脏裤子做了清洗。在以后的生活和学习中，我发现哲哲明显的愿意与老师亲近了。话多了起来。我知道是上次的事情拉近了我和哲哲的距离。 虽然这是一件很小的事情，是身为一个幼儿老师应该做的，但是我想如果当时老师处理的不好，或者是方法用的不对，没用最先的就考虑到幼儿的心理，那么对孩子造成的伤害是很大的。 关注孩子心理，用爱和孩子在一起。
