有什么样的家长就有什么样的孩子
遗传因素和家庭教养在孩子的人生路上分别占一个什么样的比重呢？说法各式各样，而我更重视的是家庭教养，因为这个可改变、可努力。在自己的工作旅途中我接触的孩子都是相对年龄段偏低且可变性强的，所以我更坚信：有什么样的家长就有什么样的孩子。
上亲子课是特别能看到家长和孩子的互动情况的，今天亲子课的一个环节是晾毛巾活动，设身处地的想想也知道两岁的孩子在挂毛巾和夹夹子的时候肯定是笨手笨脚的，做得不够好、做得慢、不会做，那是理所当然的，可是你们会发现那些毛巾挂得是井井有条，因为有家长的干预。甚至乎一位家长着急得手把手的帮孩子弄好，我还记得有个小女孩，她平时上课几乎不怎么说话的，竟然指着婆婆说：“不用你，我自己来”，孩子也开始反抗拉！家长的一手包办容易造成孩子没有主见、动手能力弱、依赖和软弱，但是会反抗和反抗到底的孩子就容易走另一个极端，他们独立、自主，会指挥别人，要别人按照自己的思路去走，难以接纳别人的建议。
在精英班有个帅帅的小男孩，说话精灵得很，我们看着都打从心底里喜欢，更何况是外人呢，而且他是由四位老人家轮流照顾的，所以他得到的关注和爱护应该是要比一般的孩子多得多！刚来的时候他哭得可厉害了，自理能力又超级差的，后来在我们的关爱下他适应了，自理能力提高了，开始很喜欢来上课罗，也没有表现出特别的粘人，因为每个人都对他很好。最近他又开始哭了，开始非常粘人，开始变得什么都不会做了，要我们帮忙。我们推断这孩子是要夺宠了，因为这段时间陆续进来了四五个新来的孩子，那我们老师的关注肯定有所转移，会给新来的孩子更多的呵护罗，可这孩子曾经那么的万千宠爱于一身，一下子就会感觉被忽略了，那他就只能哭、只能扮成弱者，只能开始黏住相对更关心他的人了！关爱太多的孩子容易以自我感受为中心，容易想着法子去争取别人的关注和爱，容易觉得自己应该被爱，更容易被别人的漠视所击垮。
之前精英班有一个女孩，肢体动作特别的粗暴，特以自我为中心，想干嘛就要去争取，而且经常是用肢体动作去争取，怎么说都说不通，不让她如愿她就哭闹、在地上打滚。为什么孩子这么霸道，那我们来看看她妈 妈又是一个什么样的表现：一般来说她妈 妈是放任孩子的，孩子即使打人了、玩水玩到衣服都湿掉了或者跟孩子抢东西，只要不影响她妈 妈，她妈 妈一般都是置之不理的，甚至乎另一个孩子来投诉她女儿，她都可以不吭一声，但是只要影响到妈 妈，那妈 妈的肢体动作比孩子更粗暴，有一次，孩子不愿意上来，在楼梯哭闹，她就拽着孩子的一个手腕拖着她进来，孩子继续挣扎，于是行动升级，妈 妈把孩子纠起来扔到沙发上。不用我说，孩子为什么这样已经一目了然了吧！
孩子需要帮助、需要照顾、需要自由，但这更需要的是一个“度”。
