小班主题活动《快乐的南瓜节》
2、活动反思：
抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。
“快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展
3、故事：童话《蛤蟆吃南瓜》
有一只蛤蟆，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃南瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀！
这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧！”蛤蟆想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。”
青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍南瓜吧！”蛤蟆又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动呢？”
蛤蟆和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，蛤蟆、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，蛤蟆请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。
小动物门看见牌子，都来了，它们排起了队，轮流吃南瓜粥。吃过南瓜粥的动物都说：“蛤蟆的南瓜粥真好吃！”
3、 音乐
南瓜丰收啦
1=f 3/4
1 1 1 5 3 3 3 1 1 3 5 5 4 3 2
南瓜 丰收 啦，南瓜 丰收 啦，我们 一 起 来庆 祝。
2 3 4 4 3 2 3 1 1 3 2 5 7 2 1
我们 唱 歌，我们 跳 舞，祝贺南 瓜 丰收 啦。
1、亲亲南瓜
情境目标：
1、通过看看、摸摸、使小班幼儿感知南瓜的特点和作用，
2、丰富他们的观察力。
情境资源：
各种形状的南瓜（长圆形、扁的、圆的等）
活动实施：
1.教师出示南瓜（各种形状），让幼儿抱一抱，摸一摸，感受南瓜的重量。
2.师：你看到的囊是什么形状的？
幼：长圆的、扁扁的……
师：南瓜皮是什么颜色的？
幼：红的、黄的、橘红的……
师：南瓜里有些什么？
幼：不知道。
师：我们切开看看。
师：南瓜有什么用？
幼：可以吃
师：你们吃过南瓜做的东西吗？
幼：吃过南瓜饼。
师：味道怎么样？
幼：很香、有点甜。
师：南瓜还可以烧南瓜粥，南瓜籽炒了也很好吃。
师：南瓜是粗粮，除了好处吃以外还对我们身体有好处，南瓜可以治糖尿病呢。
2、蛤蟆吃南瓜
情境目标
1、通过欣赏童话，使幼儿懂得爱劳动、爱动脑和爱同伴的人是快乐的。
2、培养幼儿大胆、活泼、开朗的性格。
情境资源：
故事录音、教具
活动实施：
