我们的玩具和游戏教案
教学目标：
1、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、举行、曲曲折折等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐与自豪。
教学重点：
1、找到句中重点的词语概括游戏名称。
2、学会本课中表示玩具名称的词语，积累本课中出现的词语：经常、曲曲折折等。
教学难点：
1、了解农村孩子是怎样利用大自然赐予的玩具进行游戏的，从而感受他们的快乐与自豪。
教学过程：
一、导入新课
1、热身活动：拍手游戏。
2、齐读课题：我们的玩具和游戏
3、开火车抽读词语。
（1）、举行 经常 冠军 场院 热闹 草垛 堡垒 地形
（2）、编花环 摘树叶 吹口哨 打水漂 玩打仗 捉迷藏 堆雪人 打雪仗
钉雪橇 抽陀螺 缝沙包
（3）、钻进钻出 曲曲折折 丢来丢去 冰天雪地
师：读完这些词语，你有什么发现？
二、课文（一）、生齐读一自然段和六自然段，分大组读二至五自然段。
师：默读课文，找找农村孩子给你们介绍了哪几个季节的玩具和游戏？动笔勾画。
（春天 夏天 秋天 冬天）
师：这是按什么顺序写的？
（二）、春天 ppt内容
师：这个自然段一共有几句话？（2句话）
1、编花环
（1）、指名生读第一句话，动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。
生反馈，师引导概括：编花环
齐读词语 编花环 ，一边想象一边读
师：读着读着，你眼前看到了什么？
这个花环是什么样子的？上面都有些什么花？
（师出示花环实物）想戴在头上吗？你会变成什么样子？
（2）、女生感情朗读第一句。
2、吹口哨
（1）、指名生读第一句话，动笔勾画这句话中概括他们游戏的主要词语。
师引导：吹口哨
师：春天除了编花环，还可以（吹口哨）。
农村的孩子用什么来吹口哨？（树叶）
真是太绝了！更绝的是这口哨声怎么样？（生描述）
真是宛转悠扬的口哨声，引得小鸟都（跟着叫）。
听到这么动听的声音，你有什么感受？
（2）、男生感情朗读第二句话。
3、齐读二自然段。
（三）、夏天
师：春天过去了，炎热的夏天来了。
1、按照刚才的学习方法同桌合作完成。
（1）、第三自然段一共有几句话？（三句）
（2）、找出每句话中概括他们游戏的词语，勾画出来。
（3）、这个游戏怎么玩的，读一读。
2、捉鱼虾
（1）、指名生汇报第一句话。
3、打水漂
（1）、指名生汇报第二句话（打水漂）
师：见过打水漂吗？想看吗？（播放视频）
石片在水面上怎么样？（跳动，钻进钻出）像什么呢？
（2）、钻进钻出 ______进______出
（3）、朗读第二句。4、赛游泳
（1）、指名生汇报第三句话。（游泳）
师： 农村的孩子喜欢游泳吗？哪个词看出来的？（经常）
