《流程设计与优化综合实践》教学设计
内容分析:教学环节
教师活动
媒体展示
学生活动
导入新课
1、导入新课
师:两位教授的企业再造理论说明了企业业务流程的对企业的重要意义。企业业务流程决定组织的运行效率,是企业的生命线,企业要适应新的世界竞争环境,必须摈弃已成惯例的运营模式和工作方法,必须对企业的业务流程进行改造和优化。从而实现企业的再造。但是,从上节课所学知识我们知道要对一个流程进行设计和优化,必须对事物本身的内在属性和规律有比较深的研究和了解。所以,如果要同学对企业的业务流程或工农业的生产流程进行设计和优化是很困难的,但同学们对自己身边较熟悉的,与自己生活和学习密切相关的事情同样可以进行流程的设计和优化。这节课我们就来自己动手设计和优化流程,改善我们的活动和环境!
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企业再造
“为了飞跃性地改善成本、质量、服务、速度等重大的现代企业经营基准,而对工作流程进行根本性的重新思考并彻底改革。”
-------迈克•哈默
詹姆斯•钱皮
自己动手,改善我们的活动与环境
引起重视
激发兴趣
提出问题
1、提出问题
师:比如在我们的生活和学习中这样一些活动,如:粉刷教室呀、组织比赛呀、组织班会、组织选举,这些活动同样需要我们进行流程的设计,过去以成惯例流程同样需要我们进行改造和优化 .
2、任务分组
师:全班分四组,每组一个选题,各小组用我们常用的“头脑风暴”法来完成流程的设计和优化的方案。
流程的设计与优化选题
设计类
粉刷装修我们的教室的流程
组织一次班际小型田径比赛的流程