识字4（第二课时）课堂实录
教学过程：
师：小朋友们，这是上一堂课我们学习的六个词，一起来读读，好吗？
生：好。
师：谁能告诉老师，上一行和下一行划横线的字各是什么偏旁？
生：上一行是日字旁，下一行是目字旁。
师：（板书日字旁和目字旁）“日”字旁、“目”字旁的字各与什么有关？
生：日字旁的字与太阳有关。
生：目字旁的字与眼睛有关。
师：通过上节课的学习，我们发现凡是和太阳有关的字大都是日字旁，凡事与眼睛有关的字大都是目字旁。这节课，我们继续学习识字4。
师：（板书两点水）这是什么偏旁？
生：两点水。
师：仔细观察这幅图，看看图上画的是什么？
生：画的是一块冰。
师：这快冰中间怎么了？
生：裂开了。
师：（指着图）这就是冰的裂纹
师：中间这个字是两点水的古文字，它像图中的什么？.
生：这个古文字像冰的裂纹。
师：（出示“寒冷、冻结、冰雪”）猜猜它们与什么有关？
生：与冰有关。
师：请小朋友们自己读一读这几个词语，要求读准字音，特别注意读准后鼻音，词儿连读。
生自读。
师 ：这三个词中，你最熟悉哪个词？
生：寒冷。
师：寒冷的时候什么样子，谁来表演一下？
师：什么时候觉得寒冷？
生：冬天
师：能把话说完整吗？什么时候觉得寒冷？
生：冬天觉得寒冷。
师：什么样的冬天？
生：寒冷的冬天。
师：冬天寒冷，那春天呢？
生：温暖的春天。
师：真聪明。
师：那你们知道哪里冰雪最多？
生：南极。
师：（出示南极图）小朋友们，看着这幅图能说几句话吗？尽量用上“寒冷”、“冰雪”这两个词。
生：寒冷的南极，到处是冰雪。企鹅在雪地上玩
生：南极十分寒冷，可企鹅不怕冷，它们在冰雪上跑步。
生：寒冷的南极，冰雪覆盖，小企鹅跟着妈妈在雪地上散步。
生：冰天雪地的南极，气候十分寒冷，企鹅很坚强，它们在雪地上快乐地生活。
……
师：小朋友们说得真好。那你们知道这些冰雪是怎么形成的吗？
生：是水冻起来的。
师：对，在气温降到0度以下时，水就冻结成冰。
（出示冻结）齐读冻结。
师：“结”是多音字，谁知道它另一个读音是什么？
生：jiē
师：能组几个词吗？
生：结实。
生：结果。
生：结巴。
师：jié也说几个词。
生：冻结。
生：结冰。
生：结束。
师：除了看到水遇冷冻结起来，你们在冬天还看到什么冻结的？比如，妈妈猪的鱼，汤……
生：鱼冻。
生：冻肉。
师：你们最爱吃的，放在嘴里吸的？
生：果冻。
师：很冷的时候，我们的手会被冻——
生：冻伤。
生：冻坏。
生：冻裂。
生：冻红。
……
师：那我们怎么记住这个“冻”字？
生：左边是两点水，右边是东字。
师：那在田字格写“冻”的时候，要注意什么呢？小朋友们仔细观察一下。
生：左窄右宽。
生：第五笔是竖钩。
生：左低右高。
……
