第三单元 同在阳光下
第三单元 同在阳光下第七课 关注弱势群体1.我国弱势群体产生的原因是什么？（p46第一段）由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。2.弱势群体的含义、特征各是什么？（p46第二、三段）（1）含义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 （2）特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三，要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。3.在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？（p46第三、四段）⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、身患疾病和身有残疾的人以及遭遇灾祸的人群等。⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。4.在城市的农民工主要面临哪些困难？（p47）远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照；工资待遇比较低，生活条件艰苦；缺乏医疗保障，就医困难；离开户口所在地，子女入学受到限制等。5.在我们同龄人中也有弱势群体。（p49、p51）（1）我们的一些同龄人，还生活在艰苦的环境中。（2）在世界其他国家，也有许多少年儿童生活在困境中。疾病、失学、贫穷、战火等是导致他们身处困境的原因。6.你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？p51留守儿童、失学儿童、流动儿童等第八课 日月无私照1.人的平等体现在哪里？人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。（p52第一段）2.平等的真谛是什么？⑴人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。（2）每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条件。人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。3.维护社会成员的平等有什么重要性？维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。4.中国共产党为实现中国人民的平等做出了哪些努力？中国共产党领导和团结全国各族人民，推翻了三座大山，建立了新中国，为人民当家做主提供了政治保证。新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。 5.我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？⑴虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造着各种条件，但受到自然和历史等方面条件的限制，加之我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善等因素。
