依法参与政治生活教学设计
包括国家的主权、 领土的完整不受侵犯，国
学生看四幅图片，说出哪些正确，哪些错误，并说出理由。学生回答看材料，讨论地图完整性与国家安全的关系。学生理解回答国家安全含义。在师生交流的基础上，认识正确和错误的做法。树立依法行使政治权利的意识。结合具体事例，更好的理解国家安全含义及与国家利益的关系。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图
家的机密不被窃取，泄漏和出卖，社会秩序不被破坏等。
2.保守国家秘密 （3）.学生阅读教材第85的“小民与好处费”的事例后，回答小民有几种选择，分别会产生什么后果？如果是你，会怎样选择？ 【选择一】：出卖情报
后果 ：使工厂倒闭，损害了国家、集体的利益，也损害了人民群众的利益，危害了国家安全。对小民及其父亲而言，要受法律的追究和制裁，承担法律责任。
【选择二】 ：拒绝
后果：保护了工厂的安全，保护了工人们的利益，维护了国家安全，保护了国家秘密，履行了公民的义务，是热爱祖国的的具体表现。
我们应该选择后者，因为国家秘密事关国家安全，维护国家安全，保守国家秘密是每个公民应尽的义务，泄露国家机密，要承担法律责任。
3. 公民应该如何维护国家的安全？
师：结合小民例子讨论公民应该如何维护国家的安全？
小结：公民应树立国家安全意识，关心维护国家安全是我们必须履行的基本义务。保守国家秘密是公民的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。课堂小结：
通过本节课的学习，我们了解了公民享有广泛的政治权利，我们应该依法行使政治权利，以实际行动维护国家安全，把依法参与政治生活落到实处。学生阅读材料，结合自身回答小民的选择，认识保守国家秘密是每个公民应尽的义务。学生展开讨论，积极发言，思考并回答。案例导入，力避枯燥，使学生对新知识的学习建立在感性的基础上。在讨论中明白事理，学习新知。使学生对本节课所学的内容有一个整体的印象，进一步明确学习的要求。
作
业
布
置选择题：1.公民的政治权利是（ ）a.特指宪法规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利
