两只小狮子教学设计

两只小狮子教学设计

（设计意图：巩固学生的基础，兼顾不同学生的需要。）
六、板书设计
27、 两只小狮子!
勤狮子名：整天练习滚、扑、撕、咬     非常刻苦       学  常 
懒狮子名：懒洋洋地晒太阳          什么也不干
（设计意图：把学生取的名字板书出来，可以让学生体会到成功的乐趣。抓住表现狮子特点且又是文中要求学生应该掌握的字词进行板书，可便于学生理解，起到了深化主题、回顾中心的作用

第三课时
作业设计：
一、读一读
练习     刻苦    狮子      将来    懒洋洋     学习
应该    整天     非常     慢吞吞
二、        比一比 ，再组词
非（   ）（    ）   学（    ）（    ）
飞（   ）（    ）   常（    ）（     ）
三、        照样子，写短句。
懒洋洋地晒太阳        懒洋洋地（     
慢吞吞地说            慢吞吞地（     
兴冲冲地走进来        兴冲冲地（      ）
四、写生字。

教材简析
《两只小狮子》是人教版小学语文下册第七单元的第二篇课文。该单元教材是以好孩子、好品质为主题编排的，目的是教育学生要做一个有良好品质的孩子。这篇童话故事，讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过一勤一懒两只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，向学生阐明从小应刻苦学习本领，不依靠父母生活的道理。) s" o( ~# c2 [4 e  o( |# l
设计理念
低年级以识字为主，故设计本课第一课时以识字为重点、写字，为阅读教学扫除阅读障碍，突出低年级的语文教学重点。加上学生的注意力持久性较差，所以在识字的各个环节有机渗透相关游戏，既能巩固学习效果，又能激发学生更大热情投入到学习中去，使之保持高昂的学习兴趣。第二课时则以情趣激发为基础，以朗读训练为主线，通过师生合作、生生互动、体验探究，抓住重点词、句品读体会懒狮子不肯苦学本领的原因，突出了本课教学的重点。通过续说故事，引导学生理解狮子妈话的含义，体会怎样才能做一只真正的狮子，突破学生学习的难点。