《可贵的沉默》教案设计
【教材分析】
这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级下册，是一篇精读课文，主要讲课堂上，教师从孩子们那儿了解到了几乎所有的父母都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，而知道父母生日的都没有几个，老师抓住了这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母、回报父母。本文以师生对话交流为主要形式，抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，达到教书育人的目的。
【学生分析】
班上的孩子独生子女较多，平时娇生惯养，处处以我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人，关心父母，但是缺乏付诸真心的行动，因此，本课将是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。
【设计理念】
这篇课文以“爱”为主题，以“感受父母之爱──回报父母之爱”为主线，因此在教学中我设计了 “情景导入、重享爱意；朗读感悟、唤发爱潮；拓展延伸、激发爱心”等一系列教学活动，以拔动学生爱的心弦。同时本文描述的是学生生活中的事，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染，因此采取以读为主，通过读读、议议等方法来学习课文，教学时，把课内阅读与课外延伸有机的结合起来，达到更好的教学效果。
【教学目标】：
知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
过程与方法：抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验表演、想象课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
情感态度价值观：学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
【教学重点】：
1、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人。
2、有感情地朗读课文,感悟文意。
【教学难点】：理解孩子们的沉默为什么是可贵的。
【教学准备】：
1、多媒体课件、诗歌《献给我的父母》。
2、学生设计亲情卡。
【教学课时】：两课时
【教学设计】：
第二课时
一、复习导入，认读词语。
出示词卡，指名认读，学生齐读。
【设计意图：通过复习，巩固旧知，导入新课。】
二、学习课文，体味情感
1、出示图片、歌曲，问：你们看到这漂亮的生日蛋糕、听到优美的音乐会想到什么呢？
2、情景再现。
(1) 你庆祝过生日吗？谁为你祝贺的？知道的、祝贺的请举手。
(2) 你过生日时，父母都为你准备了什么？你的心情怎么样？请你用一个词来说说。
今天，我们来学习一篇和生日有关的课文。板书课题：17 可贵的沉默
提问：读了课题，你想知道什么？
（1）沉默是什么意思？
（2）为什么说沉默是可贵的？
2、课件出示两幅图。进行对照比较，图中同学们表情和动作怎么样？
3、你能试着用合适的词语形容两幅图。
4、请同学们自由、有感情地朗读课文，用笔找一找课文中哪几个自然段描写的是第一幅图和第二幅图的内容。生汇报。
5.学习课文1—9自然段。
（1）出示第一幅图，提问：从哪儿看出同学们当时特别兴奋、快乐呢？划出相关段落、语句读一读。
（2）指导朗读。 重点指导第7自然段：他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
