北师大版课程标准实验教材小学语文三年级下册1单元 亲情

北师大版课程标准实验教材小学语文三年级下册1单元 亲情

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   小男孩郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年。”
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   （四）小书屋
   滋润生命
   早晨，一个乞丐在路走着，当他把米袋从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。
   乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将做什么吗？”
   “你将把我吞下去。”
   “看来你比我更可怜，生命全操纵在别人的手中。”
   露珠说：“你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让它美丽地开放。现在我将滋润你这样一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生不悔了。”
   乞丐的心震撼了······
   1、动动脑筋，填词语。
   （ ）的露珠 （ ）的花蕾 （ ）的亲人（ ）地开放 （ ） 的歌唱 （ ）地生活
   2、你想对小露珠说些什么？
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   妈妈的葡萄
   教材分析：①
   这是一篇深受儿童喜爱的童话故事。课文记叙了一个感人的故事：狐狸妈妈翻山越岭为饥饿的小狐狸摘来葡萄，路上却遇上猎人，为救小狐狸，她冒死引开猎人。狐狸妈妈死了，而她放在树下的葡萄却在若干年后长了起来，结了串串果实，小狐狸吃到了甜甜的葡萄。这
   个故事表现了最伟大的爱——母爱。这篇课文浅显易懂，教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩子的伟大、无私的爱。可结合课文最后一段小狐狸的话，让学生联系自己的实际，谈谈自己对母爱的理解。
   教学目标：②
  
   1、认读、书写本课8个生字，进行渗透性识字；能组词造句。
   2、读课文，在充分朗读、感悟中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。
   3、在感受爱的同时，试着表达爱。
   4、复述课文，培养学生的推理能力及想象能力。
   教学准备：③
   1、教学课件。
   2、学生在课前观察妈妈每天都为自己做些什么，并写下观察日记。
   学情分析：④
   这是一篇饱含深情的文章，文章中虽没有大段的抒情，但母子之间的深情却从字里行间流露出来。童话故事背后所蕴藏的母子深情孩子们是很熟悉的。因此学生们会很容易就体会到母亲对孩子的关爱。进而比照生活经验，体会父母对自己的关爱。
   教学课时 ：⑤ 2课时
   精品教案 ：⑥
   教学过程：
   （一）导入新课
   （出示课件：一棵高高的大树下结着一串串圆圆的葡萄。）
   看了以上的情景你有什么问题？
   （二）通读识字
   1、初读：