《3.邓小平爷爷植树》教学设计
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。
教学过程：
一、歌曲导入 了解小平
春天洋溢着生机，充满了希望，多么值得歌唱的春天啊！上课之前，老师先送小朋友们一首《春天的故事》。（播放视频）
“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”同学们，你们知道歌中的这位老人是谁吗？（生答）对，是改革开放现代化建设的总设计师，也是我们中国的伟大领袖之一——邓小平爷爷。
今天，我们一起来学习一篇和邓小平爷爷有关的课文《3.邓小平爷爷植树》。（板书课题）
二、整体感知 初读小平
1、播放课文视频朗读，要求标出课文自然段。
2、小组内同学轮流分段自由朗读课文，借着拼音读准字音，圈出不懂的字。
3、老师也圈出了许多生字词，看看大屏幕，同学们找的和老师的一样吗？指名读。齐读。开火车。
三、以问作导 感悟小平
1、用自己喜欢的方式再读课文，想想课文讲了邓小平爷爷的一件什么事。（邓小平爷爷植树）
2、邓小平爷爷是怎样植树的？
（1）用双横线找出邓小平爷爷植树的动作，学一学，演一演。
（2）找出描写邓小平爷爷植树的句子，读一读，读出感情。
*抓住文中的重点词句边读边体会。例如：
（1）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
（2）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。
（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又走上前把树苗扶正。
读第4自然段，提问：邓小平爷爷笑了，你能猜到他心中想些什么吗?把邓小平爷爷绿化祖国的美好愿望印在心中，带着笑容读这段。
3、邓小平爷爷为什么要植树？
（1）讨论交流，体会绿化的重要意义，读第5自然段。
（2）为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?
（3）带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。
四、总结全文 学习小平
植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会长成一棵参天大树，会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去!”。
五、作业设计 延伸主题
1、植树节快到了，利用课余时间，和爸爸妈妈一起种一棵小树或栽一盆小花吧。
2、利用课余时间，以小组为单位查找更多有关邓小平爷爷的资料。
