呼风唤雨的世纪教案
二、检验字词 1、生字词: 改变 改善 程度 依赖 幻想 潜(qián)入 联系 奥秘 核世界 哲(zhé)学家 程控电话 远洋船舶 归根到底 出乎意料 农耕(gēng)社会 腾云驾雾 ( 周 老师点评:“改变、改善、改观”用一句话“课文中用了三个带有‘改’的生词来说明人们生活的变化”提出,然后让小朋友集中读这三个词,加深印象。这是可行的。不必在词义辨析上花太多时间,以免说不清楚。) 三、交流体现“呼风唤雨”的句子 生:第二段:人类获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 哪些发现,哪些发明? 生:第四段: 20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 (学生找的句子集中在第四自然段,我到学生中巡视,指导学生再读读全文,看看有没有其他句子也体现了“呼风唤雨”。) 三、第四段学习 (20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。)人类生活的舒适、方便,是过去王公贵族想也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。 1、谁来读读我们20世纪的发现和发明? (在实际操作中,忽略了“读”。) 2、读着读着,你感受到20世纪怎么样?——发现太神奇了,发明太多了。 哪里感受到神奇?——登上月球(难以想象)、潜入深海(潜:没入水中,而且在水下活动)、洞察(观察得很透彻)百亿光年外 ——上天入地 发明了很多东西,文中也列举了很多,是什么说明方法?——举例子 读:这样神奇,这样多,带着自豪感一起读读这句话把! ( 周 老师评价:“发现”和“发明”的辨析和分类不够不清楚,且花了太多时间。应先让学生清楚“发现”与“发明”的区别,清楚了概念之后,再给第四段的例子分类,既清楚又省时了。) 3、